The research presented in this paper has been conducted within the field of Ethnography of Education and explores the challenges and dynamics associated with rural culture in the context of shifting economies, demographic changes, and digitalisation, with a particular focus on the Swedish context. (pdf)

Har du lesevansker, så har du det hele livet. Det på høy tid å velge undervisningsopplegg som fremmer læring for alle, sier forsker.

Många unga i Sverige, särskilt kvinnor, känner stress och negativa känslor kopplat till användning av mobiltelefoner. Det visar en studie vid Göteborgs universitet.

Samstundes er lærarane nøye med å vurdere når nettbrett brukast. Det viser ei fersk doktoravhandling.

Vi får hoppas att den uppvärdering av ämnesdidaktik och pedagogisk innehållskunskap som utredningen trots allt andas får genomslag i lärarutbildningen. I annat fall lär vi framöver få se fler ChatGPT-genererade, generiska lektionsupplägg baserade på utdömda lärandeteorier och dagsländor, skriver Björn Kindenberg, lektor i grundskola.

The flexibility of online education is one reason it is growing, but challenges remain regarding engagement, inclusion and access, Thomas Dyer and Rebekah Dyer of Grand Canyon University write. They highlight more than a dozen ways to make a difference, including universal design for learning, financial support, virtual mentorship and culturally responsive teaching.

Ungdomar med mycket fysisk aktivitet har inte bättre betyg däremot rapporterar de bättre psykisk hälsa. Mycket skärmtid har samband med både sämre psykisk hälsa och lägre betyg, visar ny forskning. "Det är viktigt att i skolan diskutera hur unga kan få en balans i livet", säger forskaren Karin Kjellenberg.

I sin avhandling, Skolans digitalisering i Sverige – Styrning och tolkning av policy i en decentraliserad utbildningskontext, har Ulrika Gustafsson undersökt hur den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet, som gällde mellan 2017–2022, har tolkats och implementerats.

Hur har den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet under åren 2017–2022 tolkats och implementerats? Det har Ulrika Gustafsson undersökt.

Mindre skjerm og mer praktisk læring har vært refrenget i skoledebatten det siste året. Ny forskning viser nå at virkelighetsteknologi med skjermer kan gi elevene mer praktisk læring.

Hur kan lärare förbereda eleverna för läsning av digital text på webbsidor? Två högstadielärare i Göteborg har tillsammans med forskaren Lisa Molin undersökt hur undervisningen kan stärka elevers förståelse för digitala och multimodala texter.

Ny teknik, som sociala medier, blir alltmer självklara inslag i barn- och ungdomsböcker. Men i böckerna framställs tekniken ofta som farlig.– Det är påtagligt att det finns en negativ bild av tekniken, säger forskaren Jakob Olsson vid Karlstads universitet.