Men det var også flere ulemper med digitale verktøy i skolen. – Lærere må bli mer bevisst på hvorfor de tar i bruk teknologi i klasserommet, sier forsker.

Särskild begåvning kan göra att en elev maskerar sin dyslexi – tills det inte går längre. Känslan av misslyckande äventyrar både psykisk hälsa och skolgång. Det säger Tove Ekelund, forskaren bakom boken ”Om dyslexi”.

Karin Nilsson är logoped i botten och arbetade med dyslexiutredningar när hon började intressera sig för läsforskning. 

Att kunna skriva text med flyt är mer eller mindre svårt för olika elever. I en ny avhandling från Göteborgs universitet undersöks om skrivredskapet tal-till-text, det vill säga att prata in texten som skrivs in av datorn i realtid, kan underlätta skrivandet för elever med läs- och skrivsvårigheter.

Barn med adhd och dyslexi kan fokusera och minnas bättre med hjälp av så kallat vitt eller brunt brusljud. Nu vill forskaren Göran Söderlund ta reda på om bruset kan få samma effekt som adhd-mediciner.

Brunt, vitt eller rosa brus – eller riktigt skrällig hårdrock. Bakgrundsljud medan man läser kan få en att fokusera och minnas bättre, särskilt om man har adhd eller dyslexi. Här är ljuden som hjälper dig fokusera, och varför det känns så bra.    

Alex parents were native English speakers, and the family lived in Japan, so Alex spoke English at home, and Japanese at school. At the age of 13, however, Alex was diagnosed with dyslexia. The results were a shock. To researchers, the even bigger surprise was his performance in the other language he used. When he…

"Jag behöver det här. Jag är så van att slita med skolan på grund av min läs- och skrivproblematik. Sedan jag började utbildningen så har jag utvecklats och vågar prova nya saker", säger en av de elever som varje morgon dyker upp på Studielänken.

A school district in Texas uses the special-education learning platform, Amplio, to support students who have dyslexia, writes Samantha Crow, dyslexia coordinator. In this blog post, Crow shares five benefits of the technology, including the ability to provide students with immediate feedback.

Recent articles are shining light on the "herculean job" that teachers do to build the circuits in students' brains to help them learn to read and how delays in diagnosing dyslexia also delay needed interventions to help make those connections in the brain, writes J. Richard Gentry, an author and literacy expert.

Students tend to give up on school if they haven't developed strong reading skills by the time they reach middle or high school, respondents to a recent survey say. The respondents - which included students, teachers and parents - offered recommendations for helping boost literacy among older students, including additional training for teachers, dyslexia screening,…

Using text-to-speech tools boosts access and engagement for students with reading disabilities, leading to improved academic outcomes.