The methodological approach of research-based development is commonly utilised in Finnish universities of applied sciences for educational purposes. However, this methodological approach has gained limited attention in research literature. This scoping review aims to identify previous studies and summarise knowledge on the features of the methodological approach of research-based development in higher education of social…

This study examines changes in mental health and meaning in life among students attending Norwegian folk high schools (FHS), a non-formal, residential model emphasising community and personal growth. (pdf)

Unga personer med adhd är mer benägna att besöka ungdomsmottagningar än sina jämnåriga, medan unga med autism är mindre benägna att göra det. Det visar en ny studie från Karolinska Institutet som publicerats i tidskriften Autism Research. Resultaten tyder också på att digitala vårdkontakter kan bidra till att minska skillnaderna.

När det är kallt och molnigt ute rör sig förskolebarn mindre, jämfört med under en varm och solig dag. Det visar en ny svensk studie. Forskare vid Karolinska institutet följde över 3 300 barn i Stockholmsområdet med hjälp av rörelsemätare och hämtade in väderdata från SMHI.

I fyra av tio fall där barn har depressiva symptom märker inte föräldrar eller lärare det, enligt preliminära forskningsresultat, där forskare sedan år 2010 följt 2 000 barn genom livet, från förskoleåldern och uppåt. En grupp sticker ut bland de barn som svarat att de har depressiva symtom.

The possibility of physical interaction is often described as a supportive element for children’s social-emotional development during the pre-school years. During the COVID-19 pandemic opportunities for teachers and young children to engage in ordinary physical contact was reduced. This study examined whether a decrease in such contact was associated with teachers’ reports of children’s psychological…

Pojkar har begränsad kunskap om HPV-vaccination och involveras bara delvis i beslutet om att vaccinera sig. Det visar en ny studie från Örebro universitet.

Barn med adhd tolkar sina svårigheter på olika sätt och dessa tolkningar hänger nära ihop med hur stressade de känner sig. En ny studie visar att barnens egna förståelser kan spela en viktig roll för hur de hanterar sin vardag.

Forskere har en mulig forklaring på, hvorfor personer med ADHD har koncentrationsbesvær.

Intervening in gender-based violence (GBV) experienced by young people is a challenge commonly faced by teachers and other professionals working in schools. This study sought to understand how affect and emotions shape teachers’ and other school professionals’ agency for intervening in GBV in schools.

One important factor for preschool children’s well-being and development is the relationship with their teachers. This study aims to explore perceived changes in preschool educators and children after participating in ICDP.