Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Elevhälsa"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 2 av 44

Martina Jordan. Foto Jeanette Dahlström

Motiverande samtal stärker lärares självtillit

23 september
Utbildning i motiverande samtal kan vara ett konkret sätt att stärka lärares självtillit när det gäller att engagera elever och hantera olika klassrumssituationer. Det visar Martina Jordans avhandling som nu har valts till Lärarpanelens favorit.

Lärares arbete med elevers hälsa är viktigt – men riktlinjerna oklara

8 september
Hälsa och lärande hör ihop. Lärare, utifrån både didaktisk och relationell kompetens, har stor betydelse för hur elever mår. Men oklara riktlinjer och policydokument gör lärarnas roll i elevhälsoarbetet otydlig och öppnar för stora lokala variationer, visar Zofia Hammerins forskning.
Forskning och utveckling kategorier

"Vi gör elevhälsa tillsammans"

5 september
Elevhälsoarbetet måste samordnas för att skolan ska nå målet om en främjande och förebyggande lärmiljö. "Elevhälsa är något vi gör tillsammans. Det är ett synkroniserat lagarbete, där rektors roll är att leda laget, säger Pia Skott, docent i pedagogik och universitetslektor, Stockholms universitet.

Barnets hälsoväg genom Malmö stads utbildningsväsende

29 augusti
De tre skolförvaltningarna i Malmö stad bedriver ett omfattande arbete och genomför flera satsningar för att utveckla arbetet och samarbetet kring barn och elevers hälsa och välmående. Avsikten med rapporten har varit att inhämta kunskaper om pågåendehälsofrämjande arbete inom förskole-, grundskole- samt gymnasie och vuxenutbildningsförvaltningen. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier

Tidigare betyg ökar den psykiska ohälsan

25 augusti
Införandet av betyg från årskurs 6 bidrog till ökad psykisk ohälsa, i synnerhet bland flickor. Det visar den första stora vetenskapliga studien på området. Flickor är mer känsliga för effekterna av betyg, kanske upplever de större press av att bli bedömda och att jämföras med kamrater, säger forskaren Anna Linder.
12344