Forskning och utveckling kategorier
You do, we do, I do: A strategy for productive struggle
Set the stage for learning where students, not teachers, drive effort and exploration.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Elevinflytande"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 3 av 4
Välj typ av innehåll inom kategori "Elevinflytande":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
”Stödet hemifrån påverkar känslan av delaktighet”
Det är inte typen av funktionsnedsättning som avgör om ungdomar känner sig delaktiga i skolan eller inte. I stället är det stödet hemifrån och av lärare som spelar störst roll, visar Frida Lygnegårds avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Doktorand undersöker samhällsinflytande för unga vuxna med intellektuell funktions-nedsättning
Järfälla kommun är en av Sveriges kommuner som startat ett inflytandecafé. Detta riktar sig till ungdomar och unga vuxna med funktionsnedsättning. Forskaren Jenny Rosendahl, vid Specialpedagogiska institutionen, undersöker hur det ser ut med demokrati och inflytande i kommunen för denna grupp samhällsmedborgare.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Den viktiga klassrumsdialogen
När elever gör grupparbeten diskuterar de främst hur arbetet i gruppen ska genomföras i stället för att diskutera uppgiften.
Forskning och utveckling kategorier
”Eleverna lär sig mycket av varandra”
Släpp kontrollen och låt eleverna umgås mer med jämnåriga. Det stärker deras lärande, menar forskaren Daniel Östlund.
Forskning och utveckling kategorier
Så kan förskolebarn bli mer kreativa
Forskare har på uppdrag av Skolverket undersökt hur förskolan arbetar för att förstärka exempelvis kreativitet, samarbetsförmåga och ansvarstagande hos barnen.
Forskning och utveckling kategorier
ElevinflytandeGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaIntegrationInternationelltLäsa, skrivaTal- och språkutvecklingVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVärdegrund
FoU tidskrift källor
The ‘smallness’ of minimalist tolerance
Mary Darmanin kritiserar i sin artikel "The ‘smallness’ of minimalist tolerance" EU:s minsta stat, Malta, för landets nuvarande utbildningspraxis när det gäller integration av invandrare och etniska minoritetselever.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringElevinflytandeFörskolaKognition, minneLekLärarprofessionenLärarutbildningLäsa, skrivaMotivationPedagogiska inriktningarSamarbete, arbetslagSpecialpedagogikTal- och språkutvecklingVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
En förskola på vetenskaplig grund
Hur uppfattar pedagoger i förskolan att de nås av forskning och vetenskapligt grundad kunskap? Det är en av frågorna som Jenny Wolf undersöker i sin artikel i Didaktisk Tidskrift.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikDigitaliseringElevinflytandeEngelskaEntreprenörskapFackligtFilosofiFjärr-, distansundervisningFörskolaGenusGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHbtqiHem, kultur, omvärldHistoriaIntegrationKognition, minneKunskapsresultatKvalitetsarbeteLedarskapLekLokaler, utemiljöLäromedelLäsa, skrivaLäxorLönMatematikMotivationNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionResorSamhällskunskapSpecialpedagogikSpråkSvenskaTal- och språkutvecklingTeknikUniversitet, högskolaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
FoU tidskrift källor
How Early Childhood Practitioners Build, Shape, and Construct Their Digital Practices: The Search for an Analytical Space
En undersökning om användning och upplevelser av digitala verktyg bland barn i åldrarna noll till sex år i Norge visar att 65 procent av barnen har använt datorer och 60 procent har använt lärplattor i hemmet innan de når en ålder av sex. I denna artikel identifierar Tove Lafton vad som är avgörande för utvecklingen av fältet av digitala metoder på förskolor i dag.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningElevinflytandeExamen, karriär, livsvalGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHem, kultur, omvärldIntegrationLärarutbildningLäsa, skrivaMentorMotivationSkolpolitikTal- och språkutvecklingVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVårdnadshavareVärdegrund
FoU tidskrift källor
Från förorten till innerstaden och tillbaka igen – Gymnasieskolan, valfriheten och den segregerade staden
En vanlig uppfattning i debatten om det fria skolvalet är att segregation kan brytas genom att elever från förorterna har möjlighet att lämna sina bostadsområden. Men många elever som valt skolan i innerstaden byter tillbaka till sin gamla gymnasieskola. En anledning är en stark känsla av utanförskap, visar en artikel i tidskriften Educare.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Mind the gap! Creating a community between teacher-actors and toddler-spectators in a performative event
Anne Lise Nordbøs artikel handlar om skapandet av en gemenskap mellan lärare-aktörer och småbarn-åskådare i en performativ händelse.
Forskning och utveckling kategorier
ElevinflytandeEntreprenörskapFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaLedarskapLekLokaler, utemiljöLäsa, skrivaMatematikMotivationNaturvetenskapSamarbete, arbetslagTal- och språkutvecklingTeknikVetenskaplig tidskriftVärdegrund
FoU tidskrift källor
Att bygga gemensamma miljöer – delaktighet och lärande genom dialogplanering
Elever får sällan vara med och påverka hur den egna skol- eller fritidsmiljön utformas. Samtidigt har den fysiska miljön stor betydelse för lärandet. I sin artikel skriver Margareta Herrman och Lena Nilsson om hur dialogplanering för projektering av utemiljön vid en F-9-skola kan öka elevernas delaktighet.