The article reports from a design-based study comprising two classroom interventions where assessment of students’ multimodal texts was conducted separately by peer groups and the teacher and researcher in collaboration, applying assessment criteria informed by multimodal social semiotic theory and operationalisations of communicative competence.

Enligt Skolverket ska skönlitteratur användas i engelskundervisningen på gymnasiet. Men hur den kan användas och varför är inte tydligt. En ny avhandling vid Göteborgs universitet visar att det finns ett stort eget tolkningsutrymme för lärarna och att skönlitteraturens roll inte är begränsad till språkinlärning och övning av läsförståelse.

Engelska som undervisningsspråk på universitet kan påverka studierna negativt. En studie visar att teknikstudenters resultat blev betydligt sämre och fler hoppade av utbildningen.

DEBATT: Forskning som tyder på at elever på yrkesfag ikke lærer engelsk tilpasset arbeidslivet, ser ikke ut til å være i samsvar med min egen praktiske tilnærming og erfaring av å undervise engelsk på yrkesfag.

Forskaren Anna-Marie Csöregh ser ett behov av en ökad medvetenhet kring bedömning hos nyexaminerade engelsklärare. I sin avhandling har hon ringat in fyra bedömningsidentiteter i en modell som kan användas som diskussionsunderlag vid betygssättning.

Nya studenter på högskolan har svårare med den engelska kurslitteraturen än som tidigare varit känt. Över hälften tycker att engelskan är jobbig och vissa får rentav ångest av den, visar ny forskning. "Gymnasieskolorna måste bli bättre på att förbereda eleverna på vad som väntar", säger Linda Eriksson vid Örebro universitet.

Ungdomars skrivande blir allt bättre, enligt forskning från Uppsala universitet. Engelskläraren Mikael Liljegren märker av elevers starka förkunskaper, och att de är kopplade till ungdomarnas digitala intressen. Sjundeklassaren Julian Lagerberg spelar mycket datorspel hemma. Han säger att många av de han spelar med inte kan svenska.

Ved å sammenligne engelskferdighetene til norske og flamske elevers søker forskerne svar på hva barn og unge lærer av å bruke engelsk på fritiden og hva skoleundervisningen bidrar med.