Bild är ett ämne som förändras i takt med samhället, som saknar en tydlig akademisk disciplin och där eleverna ofta har ett stort spelutrymme att påverka innehållet. Det gör ämnet både fritt och komplext att undervisa i, menar forskaren Hanna Ahrenby vid Umeå universitet.

När elever i jazzimprovisation lär av varandra och tidigt får konkreta erfarenheter av att lyckas blir normen – att män dominerar i jazz – mindre exkluderande, menar forskaren Guro Gravem Johansen.

För läraren Maria Ripemo är estetiska uttrycksformer en självklar del av undervisningen i förskolan. När fler sinnen får vara med ökar barns möjligheter att lära, kommunicera och uttrycka sig. Samtidigt utvecklas fantasi och kreativitet.

Att pröva och utforska är centralt för djupare förståelse i estetiska ämnen, samtidigt som eleverna behöver utveckla konkreta förmågor, som att hitta tonerna på ett instrument eller hantera ett verktyg i slöjden. – Det finns ingen motsättning mellan de lärprocesserna, men eleverna måste få pröva och ompröva för en djupare förståelse och det kan uppfattas…

Hensikten med artikkelen er å undersøke ulike former for pedagogdeltagelse i kollektivt skapende prosesser med barn, og hvordan denne deltagelsen bidrar til samskaping og fellesskap i utviklingen av fantasiunivers i barnehagen. Studien er et kunstbasert forskningsprosjekt. Datamaterialet er hentet fra gjennomføringen av fire utforskende verksteder, der strategier fra samskapt teater ble brukt for å utvikle…

Aesthetic learning processes (ALP) are a Scandinavian concept that has proven challenging to define and conceptualise. The artistic/aesthetic and educational fields have described ALP from both medium-specific and medium-neutral perspectives, which has created ambiguities. A clear framework must be developed if ALP is to be a useful and meaningful theoretical model. In this paper, I…

Hur kan estetiska uttryck hjälpa unga att förstå sin samtid och formulera sin framtid? Det undersöks genom ett forskningsprojekt på HDK-Valand, finansierat av Kulturskoleklivet.

Hur kan undervisningen inom bild och slöjd utvecklas? Patrik Hernwall bidrar med perspektiv från data- och systemvetenskapen i en ny antologi.

En vision om konst, design och humaniora som Nordens nästa konkurrensfördel. Essä skriven för IVA inom ramen för Svenska framtider - en vision för teknik- och innovationslandet Sverige år 2035 - av IVA-ledamöterna Martin Nilsson Jacobi, rektor och vd Chalmers tekniska högskola och Anna Valtonen, rektor Konstfack.

As England embarks on its first comprehensive curriculum review in fifteen years, this paper offers critical insights from schools that sustained arts-rich provision despite a policy landscape hostile to creative subjects. (pdf)

Gruppundervisning i klassiska orkesterinstrument är en utmaning för läraren – men det finns flera vinster. Det anser Ida Knutsson, doktor i musik­pedagogik, som studerat hur musiklärare tar sig an gruppundervisning i kulturskolan.

Alla barn har rätt att lära sig läsa, skriva och räkna. Men vad händer när barn lär sig att förstå och använda kameran? Ett projekt i Gävle visar hur visuell läskunnighet kan bli en nyckel till både kreativitet och inflytande redan i förskolan.