EU satsar på att rusta morgondagens lärare med kompetens inom AI genom ett internationellt projekt med närmare 16 miljoner kronor i stöd. Umeå universitet deltar för att stärka sambandet mellan forskningsbaserad kunskap och praktisk undervisning i skolorna.

Lärarens utbildning, ämneskompetens och undervisningsstrategier påverkar i hög grad hur elever presterar, särskilt på mellanstadiet. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet.

Resultaten från studier i framförallt USA visar bland annat att skolbaserade program kan leda till att färre elever rekryteras av kriminella gäng och att färre elever bär vapen, visar en ny rapport och kartläggning från Vetenskapsrådet.

Marie Wejrum, filosofie doktor vid Karlstads universitet, har undersökt hur högstadieelever läser och förstår argumenterade texter på webben. I den här intervjun berättar hon om sin forskning och om hur lärare kan stärka elevernas kritiska läsning av multimodala texter.

När tekniklärare använder bilder, ritningar och annat visuellt stöd utvecklar eleverna både sina kunskaper och sin förmåga att prata om teknik, visar Johan Lind i en ny avhandling.

Trump-regeringens politik på forskningsområdet har på fem måneder rokket ved et ellers solidt fundament. Den ændrede kurs vil kunne mærkes mange år ud i fremtiden, forklarer Susan Hockfield, tidligere topleder på MIT.

Mobiltelefoner och sociala medier är viktiga verktyg för yrkeslärare när de vill koppla ihop arbetsliv och undervisning, visar Sandra Carlsson i en ny avhandling. "Vardaglig teknik fungerar som brygga till arbetsmarknaden, men det kan vara svårt att få tillgång till yrkesrelevant material", säger hon.

Forskningsinstitutet Ifous har i ett forsknings- och utvecklingsprogram följt hur undervisningen i anpassad skola kan utvecklas genom nära samarbete mellan lärare, skolledare och forskare. Fokus har flyttats från omsorg till lärande – men hållbar förändring kräver mer än eldsjälar.

Nytorpsskolan i Göteborg har stöd av lektorer för att utveckla undervisningen i matematik och svenska. Fokus ligger på synliggörande pedagogik där planering, analys och utvärdering ska vila på vetenskaplig grund. Efter åtta månaders samarbete ser lärare och lektorer att elevernas delaktighet och aktivitet på lektionerna har ökat.

Varför är det så viktigt att satsa på teknik och naturvetenskap i skolan? Ulrika Sultan, universitetsadjunkt vid Örebro universitet menar att STEM-ämnen (science, technology, engineering, mathematics) är avgörande – inte bara för framtidens arbetsmarknad, utan också för en mer jämställd och hållbar värld.

Skolen er i en værdimæssig ubalance, som er med til at få elever til at holde op med at gå i skole, siger Wilma Walther-Hansen, som har skrevet ph.d. om skolefravær set fra et elevperspektiv.