A survey of thousands of pupils, teachers and parents has found struggling students are more likely to come into contact with potentially harmful content on their phones compared to their better performing peers.

Analysen visar att distansundervisningen inte hade någon negativ inverkan vare sig på prestationerna på de nationella proven eller på övergången till nationella program på gymnasiet. I vissa fall finner vi snarare positiva effekter, vilka kan drivas av att skolor med distansundervisning hade lättare att upprätthålla undervisning under perioder med hög frånvaro bland lärare och elever.…

Elever på skolor som hade viss distansundervisning under covid-19-pandemin klarade de nationella proven i årskurs 9 lika bra som elever på skolor utan distansundervisning. Det visar en ny studie från IFAU.

White pupils from low-income families in England start secondary school with far lower levels of enthusiasm or effort than other ethnic groups, according to new research.

Hur påverkar generativa AI-verktyg språkinlärning och språkundervisning på universitetsnivå? Detta ska ett nytt forskningsprojekt inom EU undersöka. Från svenskt håll deltar en universitetslektor och en professor på Göteborgs universitet. 

Vi finner att bidraget tydligt har ökat lärartätheten bland skolhuvudmän med svag socioekonomisk elevsammansättning. Resultaten ger dock inget klart stöd för att denna resursförstärkning har lett till att skolhuvudmän med socioekonomiska utmaningar i genomsnitt har knappat in på övriga skolhuvudmän vad gäller resultat på nationella prov i svenska och matematik. (pdf)

Kunskapsbidraget har gett fler lärare i skolor där många elever har en svag socioekonomisk bakgrund. Det har däremot inte förbättrat elevernas resultat på de nationella proven, visar en rapport från Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU.

I arbetet med att stötta barn i socioekonomiskt utsatta områden kan fritidshemmet ha stor betydelse. En ny studie visar att rektorer i dessa områden tror att fritidshemmet skulle kunna få en avgörande roll – bara alla barn fick delta.

A Stanford summit explored how K-12 educators are selecting, adapting, and critiquing AI tools for effective learning.

Många elever kämpar med matematiken. Nu är forskare en av orsakerna på spåren. Eleverna har svårt att förstå likhetstecknet.

Lärare som ser men inte ingriper tappar snabbt elevernas förtroende. Det visar en studie bland grundskoleelever. Trygghet, rättvisa och tydliga konsekvenser lyfts fram som avgörande för en fungerande skolmiljö.