Fler tonåringar säger sig må riktigt bra – men de som mår dåligt skattar sina depressiva symtom betydligt högre än vad tidigare årgångar gjorde i samma ålder. Det visar en studie vid Göteborgs universitet.

Studien är utforskande med en strävan efter att uppmärksamma de kvaliteter som uppstår genom en medvetandegjord reflektion av pedagogisk verksamhet, med utgångspunkt i visualisering av elevers ögonrörelser. (pdf)

Har du som lärare någon gång funderat över vad dina elever verkligen tittar på under lektionerna? Vad fångar egentligen deras blick och fokus? Och hur kan vi använda kunskaper om blickspårning för att utveckla undervisning? För att lära oss mer startade vi ett forskningsprojekt, i samarbete med två forskare från Stockholms universitet och fyra lärare…

Hur fungerar AI som hjälpmedel i skolan? En forskningsstudie från Lunds universitet visar bland annat att AI kan vara till hjälp för elever med koncentrationssvårigheter. Samtidigt finns det flera överväganden som behöver göras i användningen av sådana verktyg.

Ny forskning viser, at skoler med ledere, der fik høje karakterer fra gymnasiet, har lavere sygefravær blandt medarbejderne og bedre elevresultater – men færre vælger en karriere i det offentlige.

Marknadens villkor skapar en sorts dold läroplan som sätter den riktiga läroplanen ur spel. Betygssättning och undervisning anpassas efter vinst- och effektivitetskrav. Det framkommer i intervjuer med komvux-lärare som gjorts av forskare vid Linköpings universitet. 

In this 3-part series on student engagement, Dr Amy Berry and Dr Kellie Picker are sharing insights from their study Student perspectives on engaging in learning at school, where they surveyed nearly 1,300 Prep to year 12 students and conducted 45 focus groups with 158 students.

Stora emotionella krav från personal, elever och vårdnadshavare och kvantitativa krav som gör att arbetsuppgifter lägger sig på hög. Det är arbetsmiljöfaktorer och organisation som främst får rektorer att lämna yrket. Det visar en nyligen publicerad studie från Umeå universitet.

Hur dansar en mask eller en elvisp? Det kan barnen på Morkullans förskola i Hjärnarp utanför Ängelholm svara på. Sedan två av deras förskollärare fick delta i ett forskningsprojekt om dans är de vana vid sådana frågor.

Studien handlar om hur lärare hanterar utmanande situationer som uppstår när de utformar inkluderande skriftspråksundervisning. Studien genomfördes med lågstadielärare och speciallärare i fyra grundskolor i två kommuner.