Varför utvecklar vissa barn och unga psykisk ohälsa och andra inte? Den frågan ska forskare i Lund söka svaret på i en unik studie.

Mobbning handlar inte enbart om enskilda elevers beteenden, utan även om skolan som institution. Det visar en studie av Paul Horton, Camilla Forsberg och Robert Thornberg, forskare vid Linköpings universitet.

AI har blivit en större del av våra liv, även i skolan blir det vanligare att man använder AI för att plugga men ibland också fuska. Så hur ska lärare hantera den här utvecklingen?

Ett forskningsprojekt på Oxledsskolan i Partille ledde till att alla deltagande elever blev godkända på nationella proven i matematik. Mattelärarna har fokuserat på taluppfattning och talrelationer istället för enstegsräkning. Metoden har väckt stort intresse bland andra lärare.

Under de senaste åren har ordet hemmasittare blivit centralt i debatten om frånvaro i skolan, och ofta landar förklaringen i att det handlar om psykisk ohälsa. En ny studie har utforskat synen på skolfrånvaro mellan 1945 och 1975 – med hopp om att vi kanske kan lära oss något av historien.

I en ny rapport från IFAU beskrivs ett nytt datamaterial som ger en detaljerad bild av hur barn deltog i förskola under de första åren på 2000-talet. (pdf)

Nästan alla barn i Sverige går i förskola, men hur mycket skiljer sig något mellan grupper. I en ny rapport från IFAU beskrivs ett nytt datamaterial som ger en detaljerad bild av hur barn deltog i förskola under de första åren på 2000-talet.

Syftet med projekt ”Skolledares arbetsmiljö del 2” var att bedriva forskning som fördjupade ochutvecklade den samlade kunskapen om rektorers arbetsmiljö och hälsa med ett särskilt fokus på att öka kunskapen om hur rektorernas organisatoriska och sociala arbetsmiljö kan främja etthållbart skolledarskap. (pdf)

Bygg en fungerande samverkan mellan rektor och närmaste chef och se till att det systematiska arbetsmiljöarbetet följs i praktiken. Det är två av de åtgärder som forskarna Ulf Leo och Roger Persson föreslår i rapporten ”Skolledares arbetsmiljö, del 2”.

Skolverkets riktade insatser i syfte att förbättra mottagandet och undervisningskvaliteten för nyanlända och elever med annat modersmål än svenska ledde till högre resultat på de nationella proven i matematik och svenska. Insatserna var behovsanpassade och bestod av kompetensutveckling för lärare och stöd till skolledning i kommuner med stort flyktingmottagande (pdf).

Skolverkets riktade insatser för att förbättra undervisningskvaliteten för nyanlända och elever med annat modersmål än svenska har lett till bestående förbättringar av resultaten på de nationella proven.

I december startade en ny nationell forskarskola med fokus på hur generativ AI påverkar lärares arbetsmiljö. Högskolan i Gävle är ett av tre lärosäten som ingår i satsningen. Forskarskolan har en total budget på 42 miljoner kronor, varav 12,5 miljoner tilldelas Högskolan i Gävle.