Även i ett så jämställt land som Sverige sker valet av kärlekspartner åtminstone delvis fortfarande enligt traditionella mönster. Män med låg utbildning och låg inkomst hör till de som oftast förblir barnlösa, enligt forskare.

Hur ska man lära ut matte på bästa sätt i klassrummet? Den frågan har länge varit föremål för en intensiv debatt inom skolforskning. Nu ger en svensk studie svar.

Skolforskningsinstitutet har beviljat forskaren Eva Siljehag medel för att bedriva forskning relaterat till förskolan. Projektet kommer att löpa under tre år och heter: "Socialt samspel i lekstunder och språkaktiviteter: specialpedagogiska insatser i inkluderande förskolor för barn i behov av stöd". Genom projektet hoppas hon kunna utveckla samverkan mellan förskolan och akademin.

Janne Kontio har tilldelats 197 000 kronor av Riksbankens Jubileumsfond för att starta en podd, Pedagogeek-podden, om ny pedagogisk forskning i samarbete med Skolporten. Fokus är på nydisputerades forskningsresultat.

En kunskapsöversikt om vad utomhusundervisning betyder för lärande i grundskolan. (pdf)

Uppsatsen "Att läsa mellan raderna. Om flerspråkiga elevers avancerade läsförståelse" av Anna Lindholm är skriven inom ramen för ett VR-finansierat projekt (pdf).

Vilka är de långsiktiga konsekvenserna av ett kriminellt beteende i ungdomen? Det ska Örebroforskaren Catherine Tuvblad studera efter att ha fått 4,5 miljoner kronor av Vetenskapsrådet.

De senaste dagarna har en artikel väckt debatt då en studie sägs visa att digitalisering är illa för inlärningen. Som flera redan konstaterat finns det många brister i rapporteringen, skriver forskaren Linda Mannila.

En ny finsk studie visar att användandet av digitala hjälpmedel kan leda till sämre resultat i skolan. "Ju mer man använde digitala redskap i undervisningen, desto sämre blev inlärningsresultaten. Det här gällde alla delområden i Pisa-mätningarna", säger forskaren Aino Saarinen.

This report, developed in collaboration with the British Academy, assesses the current state of educational research and sets out an ambitious vision for the future. The report assesses the current state of educational research about formal education in schools and colleges up to the age of 18 in the UK and its roles within the…

I en ny rapport från the Royal Society och the British Academy analyseras användningen av utbildningsvetenskaplig forskning och samverkan mellan de olika aktörerna i utbildningens ”ekosystem” i Storbritannien. Karin Hermansson, FoU-ansvarig på Ifous, sammanfattar slutsatserna och kommenterar rapporten. (pdf)

Encells Ingela Bergmo Prvulovic har, tillsammans med Åsa Hirsch från Göteborgs universitet, tittat på vad som driver lärare till nästa steg i karriären.