Forskning och utveckling kategorier
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Förskola"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 107 av 118
Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
När temat tar över
Regnskogstemat på Glumslövs förskola förtrollar både barn och vuxna. Bus och kreativitet är ledorden.
Forskning och utveckling kategorier
Tips för kreativa teman
Hej Caroline Strandberg, förskollärare på Glumslövs förskola! Hur tänker ni kring era teman?
Forskning och utveckling kategorier
Tema – en del av förskolans ursprung
Temaarbete ses av vissa som en barrikad mot skolans ämnesfokus. Kanske var det därför reaktionerna blev så starka när tematiskt arbete slopades i förslaget till ny läroplan.
Forskning och utveckling kategorier
Upptäcker i egen takt
Förskolan Karet i Umeå har gått från uppstyrda projektaktiviteter till att låta barnen utforska på sina egna villkor. Då lever temat länge.
Forskning och utveckling kategorier
De får välja ämnen själva
Större variation och mer inflytande åt barnen. Elisabeth Wiersma Larsson ser många fördelar med att låta alla barn välja var sitt tema.
Forskning och utveckling kategorier
Lätt att gå vilse i teknikens värld
Digitalisering kan väcka engagemang och kreativitet i undervisningen. Men det gäller att välja rätt verktyg, enligt forskaren Ewa Skantz Åberg. Annars riskerar elever och lärare att fokusera på fel saker.
Forskning och utveckling kategorier
Inrutad pedagogik – serietidningen som verktyg i skolan
Serietidningar i skolan gör det möjligt för elever att arbeta med handling och känsla i berättelser och visar hur lärares och elevers personliga erfarenheter med serier bidrar till klassrumsarbetet, skriver Lars Wallner, Linköpings universitet.
Uttalade och outtalade ansvar för kvinnliga och manliga pedagoger i förskolan
Hur uppfattas ansvar- och arbetsfördelningen mellan kvinnliga och manliga pedagoger i förskolans vardagliga praktiker utifrån ett genusperspektiv. Det har Ricardo Goncalves de Sousa forskat om i sin magisteruppsats i pedagogiskt arbete.
Forskning och utveckling kategorier
Vetenskaplig artikel inom FoU-programmet Undervisning i förskolan
Nu finns ytterligare en vetenskaplig artikel skriven inom ramen för Ifous FoU-program Undervisning i förskolan. Artikeln är skriven av universitetslektor Linda Palla och professor Ann-Christine Vallberg-Roth, Malmö universitet, och publicerad i den vetenskapliga tidskriften Problems of Education in the 21st Century.
Forskning och utveckling kategorier
Barn med beteendeproblem får för lite stöd i förskolan
Många förskolebarn får inte den hjälp de har rätt till, visar Madeleine Sjömans avhandling. Hon tycker att specialpedagoger borde ingå som en naturlig del i arbetslagen för att stärka likvärdigheten.
Forskning och utveckling kategorier
What May Characterise Teaching in Preschool? The Written Descriptions of Swedish Preschool Teachers and Managers in 2016
Ann-Christine Vallberg Roth, professor i pedagogik vid Malmö högskola och vetenskaplig ledare för Ifous FoU-program Undervisning i förskolan, har skrivit om resultatet från programmet i denna artikel.