Forskning och utveckling kategorier
Shall we play?: listening to children’s voices using a playful approach
This study used a playful approach to listen to children's voices about play spaces in their primary school.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Förskoleklass"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 1 av 8
Välj typ av innehåll inom kategori "Förskoleklass":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
Kartläggning av förskoleklassens matematikundervisning om tal – kvalitativa skillnader och lärandemöjligheter
Under hösten 2021 gjordes en kartläggning av matematikundervisningen i 95 förskoleklasser i syfte att bidra med kunskap om vad kvalitet i undervisning kan innebära och vad elever ges möjligheter att lära om tal, tals egenskaper och dess användning.
Forskning och utveckling kategorier
Forskningsutblick: Lärares erfarenhet av att främja språkutveckling i förskoleklass
I denna studie visar forskarna på hur pedagogisk kunskap behöver förenas med kunskap om barns muntliga och skriftliga utveckling för att främja lärande och delaktighet för alla elever i den tidiga språkundervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Hon är forskaren som vill vända blad på NO-lektionerna
I Norrköpings skolor och förskolor har skönlitteratur börjat genomsyra undervisningen i naturvetenskap och teknik. ”Läsning främjar intresset för ämnena men även inlärningen”, säger Alma Jahic Pettersson, forskare på Linköpings universitet och den som står bakom initiativet.
Forskning och utveckling kategorier
Forte vill se forskningssatsningar som möter viktiga samhällsutmaningar
Satsningar på kunskap som främjar ett jämlikt och socialt hållbart samhälle, det är utgångspunkten i Fortes förslag till regeringens forsknings- och innovationspolitik. Bland annat vill forskningsrådet se en långsiktig satsning på forskning om barn och ungas uppväxtvillkor.
Forskning och utveckling kategorier
Ny artikel om TRR: A scaled-up mathematics intervention in preschool classes
Tänka, resonera och räkna i förskoleklass (TRR) har som mål att förbättra matematikundervisningen och -kunskaperna i Sverige. Nu har Görel Sterner, Caroline Nagy och Peter Nyström skrivit artikeln A scaled-up mathematics intervention in preschool classes.
Forskning och utveckling kategorier
Hembesök kan förbättra barns tandhälsa
Många förskolebarn i Skåne har karies. För att förbättra situationen har tandvårdspersonal gjort hembesök hos nyblivna föräldrar.
Forskning och utveckling kategorier
Ny rapport om flerspråkiga barn i förskolan
De internationella forskningsöversikterna kartlägger språkutvecklande arbetssätt och insatser för barn med ett annat modersmål än svenska. Utgångspunkten för rapporten är barn som sällan eller aldrig exponeras för svenska i hemmet.
Forskning och utveckling kategorier
Språkutveckling och social inkludering
Rapporten sammanställer resultat från sju forskningsöversikter och belyser det viktiga samspelet mellan barns utveckling, lärande och social inkludering. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Play, adventure and creativity: unearthing the excitement and fun of learning
The current issue presents 16 papers that explore play, fun, adventure, excitement and creativity in early childhood education in all its forms. The issue takes a broad exploration of the multitude of ways that intrinsic motivation is embedded in children’s learning and the ways in which educators can start with the embodied and emotional relationship with learning as described at the beginning of this Editorial.
Forskning och utveckling kategorier
Pedagogiskt arbete – ny bok om lärarnas eget forskarutbildningsämne
Pedagogiskt arbete är ett relativt ungt ämne och forskningsområde som vuxit fram de senaste två decennierna. Det är lärarnas ”eget” forskarutbildningsämne för att kunna utveckla kunskaperna inom läraryrket. Ett tjugotal forskare släpper nu en lärobok: Pedagogiskt arbete i de yngre årens pedagogiska praktiker. Huvudsyftet med boken är att ytterligare forma och utveckla ämnet, med fokus på förskola,…
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Micro-ethical Moments as a Part of Involving Children in Research
This study explored how involving children in research forces ethical dilemmas in-situ which require a ‘right here and right now’ response from the researcher.