I denna artikel undersöks hur lärare och elever i en årskurs 6 förhåller sig till digitalt multimodalt meningsskapande under ett arbetsområde i geografi. (pdf).

Idag saknar många elever i högstadiet och gymnasiet en grundläggande taluppfattning, vilket gör det svårt att utveckla en djupare matematikförståelse. För att stärka den tidiga matematikundervisningen har lärare i F-3 gått fortbildning om grundläggande taluppfattning och progression under läsåret 2024-25. 

Lärarens utbildning, ämneskompetens och undervisningsstrategier påverkar i hög grad hur elever presterar, särskilt på mellanstadiet. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet.

Handfasta tips som hjälper lärare utveckla sin egen undervisning. Det är målet med en ny bok om undervisningsanalys.

Muslimske foreldre er frustrerte over lærebøkers fremstillinger av kjønnsidentitet og kjønnsmangfold. Lærebøkene ekskluderer muslimske elever i undervisningen, sier muslimsk far i ny studie.

This study aims to broaden the understanding of teachers’ experiences of working with students with DLD in Swedish mainstream secondary schools.