Pandemin satte infektionssjukdomar i centrum, men en ny avhandling visar att många lärare efterfrågar tydligare styrning och mer utbildning för att kunna ge elever en djupare förståelse för smitta, vaccinationer och antibiotikaresistens.

I forskningsprojektet Meningsfull matematik vill forskare och lärare ta reda på elevers erfarenheter av matematikämnet. Elever i alla åldrar deltar, från årskurs ett i grundskolan till trean i gymnasiet. Studien väcker frågor om den matematikundervisning som skolan erbjuder.

In the Danish Folkeskole (primary and lower secondary school) and teacher education, increasingly plurilingual student populations call for responsive plurilingual pedagogies in teacher education. (pdf)

This case study explores how school management and teachers perceive the school’s role and activities within an outcomes-based governance framework while operating in a small rural school. (pdf)

In this article, we explore and discuss Swedish Early Childhood Education (ECE) teachers’ professional mandates related to recent policy of teachers’ responsibility for leadership in teaching activities. 

Hur kan vi lära elever hur artificiell intelligens (AI) fungerar och hjälpa dem förstå hur algoritmerna styrs och vad som kan vara bra, och vad som kan vara problematiskt, med den här typen av teknik? I dag lanseras ett helt nytt läromaterial om AI-litteracitet för den grundläggande utbildningen.

För lite fysisk aktivitet hos barn och ungdomar kan få oåterkalleliga konsekvenser senare i livet. Men räcker vardagsrörelsen om barnet inte går på någon organiserad aktivitet? Och hur mycket, och vilken typ av rörelse, behövs i olika åldrar? Experter i idrottsvetenskap ger svar.

Kunskap om könsvariation och stöd från omgivningen att leva öppet ökar ungas välbefinnande och hälsa vid normbrytande könsidentiteter. Det visar en ny avhandling från Linnéuniversitetet, som bygger på en internationell litteraturöversikt och intervjuer med svenska barn och ungdomar i åldrarna 4–16 år och deras föräldrar.

Demokrativerktygslådan stöder undervisning om medborgardeltagande och hjälper eleverna att lära sig om demokratiska principer genom olika övningar. De kan jobba med den på lektionen, hemma eller i grupper. 

Målet för professor Linda Fälth är att fler elever ska lyckas genom utvecklad undervisning i tidig läsning och att färre ska halka efter redan i lågstadiet.

Although school absenteeism is often described as a growing problem, it has long posed challenges for educators. This article explores how unwanted school absenteeism was problematised in Sweden between 1945 and 1975. (pdf)