En pojke får höra elaka ord i skolan. En dag får han ett ”hej”. En film om mobbning, utanförskap och kamratskap.

Linnea Malmsten på Sågtorpsskolan i Nacka har skapat en hel serie lektioner för både fritidshem och grundskolan, ÅK 1-6, som på olika sätt berör digitalisering.

Vad bör en huvudman tänka på vid planering av nybyggnation eller renovering, utifrån såväl forskning som erfarenheter? Det har undersökts i ett analysprojekt om skolmiljöer: Ifous fokuserar: Skolmiljöer.

I dagarna ger Tankesmedjan Balans ut sin bok “De effektiva”. "Kanske är det istället dags att göra motstånd mot effektiviseringsmantrat och den ideologiska föreställningen att det går att göra förskolans och skolans verksamhet ständigt bättre men billigare", skriver Marcus Larsson som tillsammans med Åsa Plesner driver Tankesmedjan Balans.

I nyckelpigeförsöket förra året hjälpte bland annat skolelever forskare att fotografera nyckelpigor. Målet är att utveckla en app som kan känna igen de olika arterna.

Lärare som bryr sig och kan ge stöd, gör ungdomar mer toleranta mot invandrare. Det menar psykologen Marta Miklikowska i ny forskning från Umeå universitet.

Vad ska en förskola eller skola göra för att bli bra på att möta barn och elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Och vems ansvar är det? Linda Petersson, rådgivare inom Specialpedagogiska skolmyndigheten ger några råd.

Matematik är ett ämne som kan upplevas som svårt i skolan, inte minst när det finns särskilda utbildningsbehov. Helena Roos vid Linnéuniversitetet har undersökt när elever känner sig inkluderade och lär sig matematik bäst. Men det finns inte en enda universallösning.

Tai chi sessions at a primary school 'help pupils to combat stress'.

Det sägs ibland att vi utbildar eleverna för att vi vill rusta dem för framtiden. Men kan man det, när vi inte vet hur framtiden ser ut? Anders Jönsson, professor i didaktik vid Högskolan Kristianstad, ställer frågan om det inte vore bättre att rusta eleverna för nutiden istället.