Hoppa till sidans innehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Gymnasieskola"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 2 av 57

Ny avhandling utmanar bilden av unga som passiva skärmanvändare

28 september
Skärmtid förknippas ofta med oro för minskat läsande och försämrade kunskaper. En ny avhandling av Sofia Oldin Cederwall, doktor i litteraturvetenskap vid Karlstads universitet, visar att gymnasieelever som tittar på tv-serier inte bara konsumerar underhållning. De analyserar berättelser, tolkar karaktärer och resonerar kring handlingar på avancerade sätt.
Forskning och utveckling kategorier

Ny avhandling utmanar bilden av unga som passiva skärmanvändare

24 september
Skärmtid förknippas ofta med oro för minskat läsande och försämrade kunskaper. En ny avhandling av Sofia Oldin Cederwall, doktor i litteraturvetenskap vid Karlstads universitet, visar att gymnasieelever som tittar på tv-serier inte bara konsumerar underhållning. De analyserar berättelser, tolkar karaktärer och resonerar kring handlingar på avancerade sätt.

Developmental associations between adaptive number knowledge and routine mathematical knowledge

7 september
The present study is the first to examine the development of adaptive number knowledge and its relation to the development of routine mathematical knowledge. We examine 675 secondary school students’ adaptive number knowledge, along with their arithmetic fluency and their general curriculum-based mathematics achievement. (pdf)

Students’ educational expectations: the role of school burnout and parental involvement

7 september
Adolescents’ educational expectations shape their futures. School burnout has been identified as affecting these expectations; however, research remains limited. Therefore, this study investigated the associations between school burnout (exhaustion and cynicism) and students’ educational expectations. It also examined parental involvement, offering new insights into how school burnout and parental involvement jointly affect students’ expectations. (pdf)

The generative AI learning penalty: Evidence from Chinese secondary education

24 augusti
Using 30 months of panel data on 26,811 Chinese students in grades 7ñ12, we study how generative AI affects homework productivity and learning. Thedata combine monthly closed-book exams, high-school and college entrance exams, and homework scores and completion time across nine subjects. We exploit staggered AI adoption in a difference-in-differences design. AI adoption raises homework…
Forskning och utveckling kategorier

Tonårsflickor lyssnar hellre på influerare än på läkare

19 augusti
Influerares egna berättelser om psykisk ohälsa fyller ett behov för tonårsflickor som den vanliga vården inte tillgodoser. Det konstaterar forskare vid Linköpings universitet i en studie där gymnasietjejer intervjuats. Men flickorna är samtidigt kritiska till hur influerarna bidrar till förväntningar på att man ska må dåligt.
123…57