Tema klimat: Hur undervisar man om klimatförändringarna?

By infusing learning with activities that connect students to the Earth, educators can do their part for environmental stewardship and progress toward a healthier planet.

Som vi tidigare skrivit om här på Slöjdlärarportalen tog Hanna Hofverberg sin doktorsexamen i mars i didaktik vid Uppsala universitet med doktorsavhandlingen Crafting Sustainable Development. Studies of Teaching and Learnaing Craft in Environmental and Sustainability Education.Nu ställs också några intervjufrågor till Hanna om hennes erfarenheter av avhandlingsarbetet och disputationstillfället och hur hon ser på framtiden utifrån avhandlingsresultaten.

Sveriges högskolor och universitet vill bli bättre på att leva som de lär när det gäller klimatet, och visa att de tar sin egen forskning på allvar.

Eleverna i klass 2 på Fiskebäcksskolan har under två år jobbat tillsammans med ett stort projekt om hållbar utveckling. De har lärt sig om sopor och utrotningshotade djur, haft skräpplockardagar och pantat flaskor för 5000 kronor. Nu har de också skrivit en raplåt och gjort en musikvideo som de gärna vill sprida till andra. Se…

Under the watchful eyes of students, educators are uniquely positioned to create positive change for the planet. Try these tricks to model thoughtfulness for the resources your classroom consumes.

Ju mer barn identifierar sig med staden, desto mindre är de benägna att arbeta för naturen och skydda den i framtiden, säger Matteo Giusti, miljöforskare vid Högskolan i Gävle.

Med sin skolstrejk utanför riksdagen initierade svenska Greta Thunberg vad som kommit att bli en global klimatkampanj bland skolungdomar. En ny rapport visar att mer än var tredje skolelev som deltog i Global Strike for Future i Stockholm aldrig demonstrerat tidigare.

Med sin skolstrejk utanför riksdagen initierade svenska Greta Thunberg vad som kommit att bli en global klimatkampanj bland skolungdomar. Vilka är det som strejkar? Det har forskare i tio europeiska länder undersökt och resultaten presenteras nu i en ny rapport.

Förskolor i Kimstad, Norsholm, Vånga och Skärblacka kommer att delta i ett forskningsprojekt tillsammans med Linköpings universitet. Under fyra år ska forskare från universitetet arbeta praktiknära med medarbetare på förskolorna och undersöka hur de kan arbeta med globala och nationella hållbarhetsmål.

Elever på miljöcertifierade gymnasie­skolor är mer engagerade i hållbar utveckling än elever på jämförbara skolor.

Hållbar utveckling som till sin natur är tvärvetenskapligt kan ha svårt att hitta sin plats i en skolform där det ofta är täta skott mellan ämnena. Forskare tipsar om hur man börjar.