Många lärare känner sig inte tillräckligt förberedda inför det relationella arbetet i skolan. Utbildning i Motiverande samtal (MI) kan vara ett konkret sätt att stärka lärares självtillit när det gäller att engagera elever och hantera olika klassrumssituationer. Det konstaterar Martina Jordan i sin avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.

De flesta elever gör tummen upp till att börja skolan klockan nio istället för klockan åtta. Det visar preliminära observationer i studien om senare skolstart som Hälsohögskolan i Jönköping ligger bakom. Och det finns saker som förvånar forskaren.

Ungdomar har en nyanserad bild av hur deras digitala liv påverkar det psykiska måendet och efterfrågar mer stöd och engagemang från vuxna i deras närhet. Det visar en internationell studie publicerad i Journal of Adolescent Health av forskare vid Karolinska Institutet i samarbete med Unicef.

Hälsa och lärande hör ihop. Lärare, utifrån både didaktisk och relationell kompetens, har stor betydelse för hur elever mår. Men oklara riktlinjer och policydokument gör lärarnas roll i elevhälsoarbetet otydlig och öppnar för stora lokala variationer, visar Zofia Hammerins forskning.

Allt fler lämnar läraryrket på grund av stress och hög arbetsbelastning. Forskare vid Karolinska Institutet undersöker hur läraravlastande tjänster kan vara en central friskfaktor för lärare i skolan – om de implementeras och organiseras på ett bra sätt. Detta kan hjälpa kommuner och skolor att skapa en attraktiv och hälsosam arbetsmiljö för lärare.

På de förskolor och skolor som nått längst i det hälsofrämjande arbetet präglas processerna av tidiga insatser och systematik. En annan faktor är att stora delar av personalen, inte bara de som primärt arbetar med elevhälsa, på olika sätt är involverade. Det framkommer i en ny forskningsrapport. 

Att få betyg tidigare i skolan kan ha negativa konsekvenser för barns psykiska hälsa, visar en studie från Lunds universitet. Det är framför allt för flickor som risken att drabbas av depression och ångestsyndrom ökar.

Användningen av energidrycker bland barn har ökat markant mellan åren 2014 och 2022. Det visar ny forskning från Jyväskylä universitet i FInland.