Looking beyond the traditional markers of classroom success, one district responded to alarming mental health data by committing to a social-emotional learning intervention

One in 5 American children struggles with anxiety. To help students cope, more and more schools are turning to mindfulness — but the explosion of interest has some researchers advising caution.

Trots tuffa förutsättningar sprudlar Barnhagens förskola av rörelse och hälsa. ”Att barn rör sig tillräckligt mycket varje dag är bara en myt”, säger rektorn och förskolläraren Jannica Pettersson.

Det är viktigt att förstå vad hjärnan betyder för barns utveckling.

När forskaren Ylva Odenbring intervjuade barn i förskoleklassen 2017 tryckte många av dem på att de upplevde stress i vardagssituationer, till exempel vid hämtning och lämning. Barnen i studien uppgav bland annat att det var jobbigt med tjat från stressade föräldrar och ledsna småsyskon, att inte hinna välja kläder och behöva springa.

Huvudvärk och magont är vanliga symtom hos stressade barn.

Utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Göteborgs universitet ska genomföra en storsatsning på forskning inom utbildning och hälsa. Satsningen möjliggörs genom höjda forskningsanslag.

In her new book, Lydia Denworth makes the case for the vital necessity of friendship, tracing its effects on your genes, on your brain and even on animals like sheep and fish.  

Educators hope that leading students in self-reflective exercises such as meditation will give them tools to handle stressful situations, said Amanda Moreno, an associate professor at Erikson Institute, a graduate school that trains professionals in child development. If children can expend less energy to stay calm, the theory holds, they’ll have more gusto for learning.

Genom att lära sig att känna igen och prata om sina egna känslor är det också lättare att förstå andra. Maria-Pia Gottberg, författare och mental tränare, berättar om pedagogik där medkänsla och självmedkänsla är i fokus. (webb-tv)

Att den psykiska ohälsan ökar bland unga och dessutom kryper ner i åldrarna vet vi. Petra Löfstedt och Maria Corell, utredare på Folkhälsomyndigheten, har tittat närmare på vad som kan vara orsaken. (webb-tv)

Problematisk skolfrånvaro är ett växande problem och mycket resurser läggs på att få unga att gå tillbaka till skolan efter att ha varit borta en längre tid. Psykologen och handledaren Terese Österholm berättar om hur man kan förebygga problemen. (webb-tv)