Att bedöma pedagogisk skicklighet – är det verkligen så svårt? Klara Bolander Laksov, föreståndare för Centrum för Universitetslärarutbildning vid Stockholms universitet, har gjort en studie av skillnader i bedömningar mellan vetenskapligt och pedagogiskt sakkunniga.

Ett 50-tal forskare från Karolinska Institutet mötte cirka 4 000 gymnasieelever när de deltog i EU-eventet ForskarFredag Stockholm. Eleverna fick delta i prova på-aktiviteter, shower, föreläsningar och forskardialoger med mera.

Nu startar ett snabbspår för nyanlända forskare vid Göteborgs universitet i samarbete med Chalmers, Högskolan i Borås, Högskolan Väst och Arbetsförmedlingen. Programmet ska underlätta för nyanlända forskare att få in en fot i den svenska universitetsvärlden och snabbare komma ut på arbetsmarknaden.

Nyligen var den första av flera grupper skolansvariga från Nederländerna på plats på Göteborgs universitet för en kurs på temat lek, lärande och ledarskap. Det svenska forskningskunnandet om hur lek och lärande förenas i förskolan är det som lockar.

I årets upplaga av Times Higher Educations (THE) rankning av världens främsta lärosäten hamnar Stockholms universitet på plats 153.

Hallå där Karin Rönnerman, professor i pedagogik vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik och aktuell med boken "Att leda från mitten – lärare som driver professionell utveckling".

Han är pappa till variationsteorin och learning study. Få forskare har gjort större avtryck i svenska lärares förkovran än Ference Marton.

Högre studiebidrag och ändrad antagning för dem med ämneskunskaper. Det är några nyheter som Göteborgs universitet siktar på ska minska bristen på utbildade ämneslärare i skolan.

Sista fredagen i september firas ForskarFredag inte bara i Dalarna och Sverige, utan i stora delar av Europa. Under dagen och kvällen erbjuds flera föreläsningar och aktiviteter på 2047 Science Center i Borlänge.

Det pratas för lite på lärarutbildningen om vilken kroppskontakt pedagoger får ha med barn på förskolan. Det anser nyutexaminerade förskollärare som intervjuats i forskningsprojektet "Beröring i förskolan – omsorg eller fara?".

Fyra minuter. Det är kort tid för att presentera år av forskning. Och den som kan göra det så pedagogiskt, inspirerande och fängslande som möjligt vinner. Tävlingen heter Forskar Grand Prix och går av stapeln den 28 september som en del av ForskarFredag.

En ny bok ska hjälpa lärare att hantera det mångkulturella klassrummet, i synnerhet i religionskunskap. "Det har varit ett känsligt område, men nu är det dags. Lärarna är helt enkelt inte rustade”, säger Peder Thalén, professor i religionsvetenskap vid Högskolan i Gävle.