Barn er mer aktive når de går på fritidsordninger etter skolen, viser en ny studie.

There is growing evidence that children today have fewer opportunities for independent, adventurous outdoor play and fewer chances to make decisions and shape their own experiences than previous generations.

We want children to become physically competent, but we also want them to become confident decision makers, good communicators and effective collaborators.

Barn- och ungdomsidrotten präglas allt mer av prestationskrav, specialisering och ökade kostnader. Forskare vid Högskolan Dalarna menar att utvecklingen förändrar villkoren för barn- och ungdomsidrott och flyttar fokus mot prestation och selektion i allt yngre åldrar.

Når flere undervisere planlægger, gennemfører og evaluerer idrætsundervisningen sammen, kan flere elever med særlige behov inkluderes i idrætten. Det viser treårigt forskningsprojekt

Hur kan man främja mer fysisk aktivitet i högstadiet – även utanför idrottsämnet? Genom att lyssna betydligt mer på både skolpersonals och elevers egna synpunkter, menar folkhälsoforskaren Sara Hoy.

Barn som har en positiv tilltro till sin kropps fysiska förmåga får högre betyg, visar forskning. För flickor visades dock även en koppling mellan kropps­missnöje, social kroppsångest och sämre betyg.

Civilingenjörsstudenterna Rania och Maysam skapade Youth in Motion – Playwall, ett lekfullt koncept som uppmuntrar elever till spontan rörelse under skoldagen – helt utan tävling eller prestation.

När undervisningen i idrott och hälsa utgår från elevernas egna mål och de övar under en längre tid ökar möjligheten att utvecklas. Det visar en ny avhandling från Örebro universitet. "När elever upplever sig som skickliga tycker de också att undervisningen blir meningsfull", säger forskaren Robin Lindgren Fjellner.

För lite fysisk aktivitet hos barn och ungdomar kan få oåterkalleliga konsekvenser senare i livet. Men räcker vardagsrörelsen om barnet inte går på någon organiserad aktivitet? Och hur mycket, och vilken typ av rörelse, behövs i olika åldrar? Experter i idrottsvetenskap ger svar.

En ny studie fra NTNU viser at 42 prosent av lærere som underviser i kroppsøving på 1.–4. trinn, ikke har formell utdanning i faget.