Telemarksforsking og Nordlandsforskning har i samarbeid studert konsekvensene av skolenedleggelser. Formålet med prosjektet har vært todelt. For det første skal det gi innsikt i prosessene som leder fram til vedtak for eller mot skolenedleggelser, og for det andre skal det gi innsikt i hvilke tilsiktede og utilsiktede konsekvenser gjennomføring av vedtak om endringer i skolestruktur…

Kommunene begrunner ofte skolenedleggelser med dårlig økonomi. Men det er vanskelig å påvise de store besparelsene i etterkant, viser en ny forskningsrapport.

Strict bans on mobile phones in schools have “close to zero” impact on student learning and show no evidence of improvements in attendance or online bullying, a study has found.

 En ny studie från National Bureau of Economic Research visar att skolor med strikta mobilförbud har uppnått vissa – men långt ifrån alla – av sina mål.

En forskningsartikkel som hevdet at ChatGPT har stor positiv effekt på studenters læring, er trukket tilbake etter kritikk fra to norske forskere.

Du skal under overfladen på konflikterne, hvis du vil skolemobning til livs. Men det kræver tid med eleverne og et særligt analytisk blik, forklarer mobbeforsker.

Teaching pupils in classes grouped by ability improves the results of high-flyers but does not affect the progress of less able children, according to a study that upends decades of debate over mixed-ability education.

Flickor i högstadieåldern lider högre risk för skolutmattning än pojkar, och över tid är särskilt de flickor som går i idrottsklass i riskzonen. Det visar resultaten av en ny studie som följt utvecklingen av skolutmattningssymtom under tre år i högstadiet bland finska idrottselever och ordinarie elever.

Stora händelser, som då man börjar ett nytt utbildningsstadium eller flyttar hemifrån för studier, kan vara omvälvande. Många finländska unga upplever ensamhet i de här skedena, trots att de är omgivna av andra människor.

Trots att ny lagstiftning gällande barnets stöd inom småbarnspedagogiken trädde i kraft redan 2022 finns det fortfarande både kommunvisa och barngruppsspecifika skillnader i hur stöd förverkligas runtom i landet. Detta gör tillgången till stödet slumpmässig och belastande för såväl barn, vårdnadshavare som professionella.

Når elever med cerebral parese virker uopmærksomme, kan det skyldes, at deres hjerne har svært ved at tolke det, øjet opfanger. Enkle tiltag kan lette deres skoledag.

Barn som har bodd på krisesenter opplever skolen som langt mer enn bare et sted for undervisning, viser en ny studie.