Miljö- och hållbarhetsfrågor kan väcka starka känslor i klassrummet, ibland i form av både förnekelse och motstånd. Detta framgår av Linnea Urbergs avhandling, som nyligen har utsetts till Lärarpanelens favorit. ”Moraliserande undervisning riskerar exkludering, men didaktiska strategier skapar tillit, lärande och möjligheter”, skriver panelen i sin motivering.

Små möjligheter att påverka den egna arbetssituationen samt bristande stöd från skolledningen, i kombination med höga krav. De är de vanligaste orsakerna till att rektorer väljer att lämna jobbet. Det visar Tobias Richards doktorsavhandling som nu har valts till Lärarpanelens favorit.

Tydliga lärarinstruktioner och studiero är starka kompensatoriska faktorer i matematikundervisningen i årskurs 4. Det visar Lena Asps avhandling i vilken hon undersökt sambanden mellan undervisningskvalitet, elevers självförtroende och prestation i matematik. Avhandlingen har nu valts till Lärarpanelens favorit.

Att urskilja elevers individuella kunskaper utifrån grupparbeten är en utmaning för lärare. I sin forskning har Johan Forsell utvecklat en modell för ett säkrare bedömningsunderlag vid grupparbeten i skolan. Nu har hans avhandling valts till Lärarpanelens favorit.

Många lärare känner sig inte tillräckligt förberedda inför det relationella arbetet i skolan. Utbildning i Motiverande samtal (MI) kan vara ett konkret sätt att stärka lärares självtillit när det gäller att engagera elever och hantera olika klassrumssituationer. Det konstaterar Martina Jordan i sin avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.