Forskning och utveckling kategorier
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Lärarprofessionen"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 69 av 77
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
Kerstin Pernum, förskollärare:
Vad tänker du om pappersarbetet som följer med förskolläraryrket?
Forskning och utveckling kategorier
Jakten på tillitstjuvarna
Två lärare fick i uppdrag att lista arbetsuppgifter som de själva kategoriserar som ”kontroll uppifrån”. Resultatet visar hur bristen på tillit splittrar lärarnas dagar.
Forskning och utveckling kategorier
Daniel Sandin, gymnasielärare:
Du har nyligen skrivit om en bok om lärarens professionella frihet. Men vad är egentligen professionell frihet?
Forskning och utveckling kategorier
"Utan handlingsutrymme vissnar motivationen"
Betoningen på det mätbara har tillsammans med marknadsanpassningen urholkat läraryrket, skriver forskaren Ulf Lundström.
Forskning och utveckling kategorier
Finlands lärare slipper övervakning
Finland har fått en ny läroplan som betonar elevdelaktighet och kritiskt tänkande. Men det undergräver inte de finländska lärarnas relativt sett höga status, auktoritet och professionella frihet, anser forskaren Torbjörn Sandén.
Forskning och utveckling kategorier
Changing how educators see negative experiences in the classroom
People are wired to notice the negative, which is why disruptive students can take up all the energy in a class. Patricia Jennings shares how teachers can better see the positive interactions that are also happening.
Forskning och utveckling kategorier
Setting priorities as a new teacher
Conveying passion and authority while also seeking feedback from peers and students is no small task.
Forskning och utveckling kategorier
Åsa Plesner: Kan lärarna ta täten för en samlad välfärdsrörelse?
Sjukskrivningstalen inom den gemensamma välfärdssektorn är höga. En förbättring av arbetsmiljön för såväl lärare som sjuksköterskor måste ske nu. Åsa Plesner efterlyser ett initiativ från lärarkåren.
Forskning och utveckling kategorier
Harnessing educational research
This report, developed in collaboration with the British Academy, assesses the current state of educational research and sets out an ambitious vision for the future. The report assesses the current state of educational research about formal education in schools and colleges up to the age of 18 in the UK and its roles within the…
Forskning och utveckling kategorier
Hur utnyttja skolforskning bättre? - Ny brittisk rapport analyserar utbildningens ekosystem
I en ny rapport från the Royal Society och the British Academy analyseras användningen av utbildningsvetenskaplig forskning och samverkan mellan de olika aktörerna i utbildningens ”ekosystem” i Storbritannien. Karin Hermansson, FoU-ansvarig på Ifous, sammanfattar slutsatserna och kommenterar rapporten. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Ny publikation: När lärare ska leda lärare
Encells Ingela Bergmo Prvulovic har, tillsammans med Åsa Hirsch från Göteborgs universitet, tittat på vad som driver lärare till nästa steg i karriären.