Denne studien undersøker hvordan barnehagelærerstudenter opplever mobilapplikasjoner som verktøy for artsbestemmelse, og hvordan de vurderer bruken av slike apper i sitt fremtidige arbeid med naturfag i barnehagen.

This study examines how teacher educators in primary school teacher education programmes at three Swedish universities conceptualise language and multilingualism within their disciplines and how they express critical multilingual awareness (CMLA) in their teaching. 

This article focuses on one preschool teacher student, Wilma, in order to investigate how her identity development is shaped through experiences in preschool teacher education and other relevant social practices. Drawing on the concepts of social practice and figured worlds, the article examines the complexity of becoming a preschool teacher. 

Hur kan teoriundervisning bli kreativ, minnesvärd och väcka engagemang hos studenter? För de blivande gymnasielärarna vid Örebro universitet blev svaret en middagsbjudning – med drottning Kristina som oväntad gäst.

In this study, we aimed to examine perspectives related to multilingualism as expressed by students in teacher education programmes for Swedish language teachers at three universities in Finland. (pdf)

Att få skriva sitt examensarbete i Mexiko gav både nya perspektiv på läraryrket och minnen för livet.

Swedish preschool teacher education is finalised by a degree project, resulting in a thesis at bachelor level. This study focuses on student preschool teachers’ expressed experiences of thematic teaching, including science, during their degree projects involving both the older and the youngest children in preschool. (pdf)

I Sverige har alla barn enligt barnkonventionen rätt att fritt delta i det konstnärliga livet där musik ingår som en del. Med förskolor som ofta saknar musikkunnig personal blir det konstnärliga livet i förskolan begränsat. Därför är det av stor vikt att morgondagens förskollärare redan i sin utbildning får möjlighet att utvidga sin kompetens inom…

This paper presents a thematic analysis of the experiences of a group of teacher educators and student teachers during an action research project that examined how collaborative learning can be fostered in online mathematics teacher education. (pdf)

Erfarenheterna från verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utomlands gav lärarstudenten Tilda Fransson nya perspektiv i lärarrollen. För studenter som funderar på att resa utomlands har hon ett tydligt råd: "Våga testa, men var ute i god tid och se till att allt är klart på papper. Det är mycket jobb runt omkring – men det är värt…

En forskarskola om ämnesdidaktiska modeller i grundlärarutbildningen ska fördjupa lärarutbildares kunskaper om ämnesdidaktiska modeller. Syftet är att lärarutbildare ska kunna ge grundlärarstudenter en stabilare vetenskaplig bas för att genomföra god ämnesundervisning.

At a writing retreat in the middle of the woods, we considered the trees. Inspired by our surroundings, we discussed possibilities for how we might demonstrate an inquiry cycle with our undergraduate teacher candidates. (pdf)