Erfarenheterna från verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utomlands gav lärarstudenten Tilda Fransson nya perspektiv i lärarrollen. För studenter som funderar på att resa utomlands har hon ett tydligt råd: "Våga testa, men var ute i god tid och se till att allt är klart på papper. Det är mycket jobb runt omkring – men det är värt…

När blivande svensklärare är ute på VFU handlar handledningssamtalen mest om texttyper och språkriktighet, konstaterar lärarutbildaren Maria Mollstedt. "För att utveckla en större förståelse för allsidig skrivundervisning behövs samtal om fler perspektiv på skrivande".

För att stärka yrkeslärarutbildningen behövs mer forskning och en starkare koppling mellan skola, arbetsliv och lärarutbildning. Därför etableras nu Forskarskolan för yrkesdidaktik och skola, arbetsliv och lärarutbildning i samverkan (FYSALIS). Forskningen riktar sig till lärarutbildare inom yrkeslärarprogrammen och kommer att bedrivas i samabete mellan fem universitet och högskolor i Sverige.

Radu Dinu, docent i historia ,om tecknade serier som kunskapskälla i utbildningar.

En forskarskola om ämnesdidaktiska modeller i grundlärarutbildningen ska fördjupa lärarutbildares kunskaper om ämnesdidaktiska modeller. Syftet är att lärarutbildare ska kunna ge grundlärarstudenter en stabilare vetenskaplig bas för att genomföra god ämnesundervisning.

This scoping review provides an overview of the characteristics of empirical research on Finnish teacher educators published between 2012 and early 2025. Methodologically, small-scale interview studies with cross-sectional and often cross-national designs were the most prevalent among 90 identified studies. (pdf)

Free play is recognized in early childhood education and care as a crucial form of learning, and children’s disposition to engage in play is termed playfulness. The emphasis that free play places on children’s autonomy and self-control raises questions about teachers’ roles in this learning environment to encourage children’s engagement in play.

This qualitative study focuses on the ways kindergarten teachers used metaphors as a professional coping strategy during the COVID-19 pandemic. The research is underpinned by the conceptual metaphor theory, analyzing these metaphors as evident of the verbalized expressions of 74 kindergarten teachers in northern Israel, via questionnaires and interviews. Findings indicate that the metaphors enabled…

This qualitative study focuses on the ways kindergarten teachers used metaphors as a professional coping strategy during the COVID-19 pandemic. The research is underpinned by the conceptual metaphor theory, analyzing these metaphors as evident of the verbalized expressions of 74 kindergarten teachers in northern Israel, via questionnaires and interviews. (pdf)

At a writing retreat in the middle of the woods, we considered the trees. Inspired by our surroundings, we discussed possibilities for how we might demonstrate an inquiry cycle with our undergraduate teacher candidates. (pdf)

Johan Hyrén vid Högskolan Väst skriver om vad som krävs för att bli en bra lärare. Han undervisar lärarstudenter i samhällskunskap och forskar parallellt i statsvetenskap.

Vetenskapsrådet beviljar sammanlagt 83 miljoner kronor till två nya forskarskolor vid Linnéuniversitetet. Forskarskolorna fokuserar på utvecklingen av läs- och skrivundervisning i de tidiga skolåren, samt på att stärka forskningsbasen i yrkeslärarprogrammen.