Forskning och utveckling kategorier
How ‘faster read’ lessons can boost reading
When assistant headteacher Sonja Nunneley wanted to raise reading standards at her school, she turned to research for inspiration.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Läsa, skriva"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 18 av 61
Välj typ av innehåll inom kategori "Läsa, skriva":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
”Vi skal gå fra, hvad litteratur er, til hvad litteratur gør"
Litteraturen skal give eleverne mod på og lyst til at handle, mener forsker i børnelitteratur Ayoe Quist Henkel. Hun vil have lærerne til at vende deres undervisning mod verden og gøre børnene langsynede i Løgstrupsk forstand – for det vil hjælpe på børnenes læseglæde.
Forskning och utveckling kategorier
"Misfornøyde lærere spiller inn på elevenes resultater"
Elevenes resultater har sammenheng med hvor tilfreds lærerne er, sier dansk skoleforsker.
Forskning och utveckling kategorier
Linnea Lindquist: ”Stök beror ofta på språkbrister”
På Hammarkullsskolan var läsningen viktig för att vända den negativa utvecklingen. "För att utveckla ett rikt språk behöver du parallellt jobba med att lära dig läsa, skriva och även tala svenska", säger Linnea Lindquist, biträdande rektor och skoldebattör, som nu är aktuell med en ny bok.
Forskning och utveckling kategorier
Undervisningspraktiker i rörelse 1940-talets folkskollärare som läsundervisningens förändringsagenter
Huvudsyftet med artikeln är att fördjupa kunskapen om vilka uppfattningar om läsundervisningens faktiska förhållanden som går att urskilja i svenska folkskollärares berättelser under 1940-talen.
Forskning och utveckling kategorier
Forskare: Skriva för hand förbättrar läsförmågan
Debatten om svenska barns handstil rasar. Och forskning visar att träning i handskrivande är avgörande – även för barns läsning. Men inte ens datorskrivandet sker på rätt sätt.
Forskning och utveckling kategorier
Skrivande leder till lärande
Skrivande förbättrar elevers ämneskunskaper i NO, SO och matematik, jämfört med undervisning som har mindre fokus på skrivande. Det verkar inte ha någon betydelse hur gamla eleverna är, men typen av skrivuppgift gör skillnad.
Forskning och utveckling kategorier
Rebrand reading for your reluctant readers
Teachers can engage reluctant readers by approaching reading as an opportunity to get away and acting as students' travel agents, writes Kelly Owens, a literacy interventionist and veteran educator. In this article, Owens shares strategies to help avoid having students view reading as a chore, such as establishing a reading routine and encouraging students to…
Forskning och utveckling kategorier
6 ways to merge literacy with mathematics
When teachers find creative ways to integrate reading and writing with math curricula, it humanizes the subject matter and allows kids to process unfamiliar material linguistically.
Forskning och utveckling kategorier
Lærer om ny skriveforskning: Det giver mig hjælp til at motivere hver elev
Det store skriveforskningsprojekt Atel er afsluttet, og forskere og lærere er i gang med at udvikle konkrete materialer til dansklærerne. ”Det er hamrende spændende, og jeg kan se og hjælpe elever helt anderledes”, siger en læsevejleder.
Forskning och utveckling kategorier
Scaffolding literacy through STEM instruction for all learners
With these scaffolds to support reading and writing skill development, all students can thrive in elementary STEM classes.
Forskning och utveckling kategorier
Forskaren: Särskrivningar är inget nytt problem
Sjuk sköterska eller sjuksköterska. Skum tomte, eller skumtomte? Många menar att särskrivningar är ett tecken på att unga skriver allt sämre. Men sett ur ett historiskt perspektiv har särskrivningen minskat, inte ökat, berättar forskaren Lisa Loenheim.