The Smithsonian Learning Lab offers a new tool, Canvas, to help students create their own digital e-zine, writes Abby Pfisterer, museum educator and manager of civic learning for the Smithsonian Institution, National Museum of American History. In this blog post, Pfisterer shares how e-zines offer an alternative to the traditional essay that can strengthen students'…

Enjoyment opens the door to learning, and teachers can use this engaging eight-step process to encourage students’ interest in poetry.

Some schools are overhauling reading instruction and trying a variety of approaches to address the pandemic’s impact on learning.

Läromedelsförfattaren Carl-Johan Markstedt vill inspirera lärare att jobba mer med noveller. Här tipsar han om olika metoder.

Having students write for an outside audience can increase engagement by infusing the project with a purpose, says teacher Lorraine Padilla. Writing pieces addressed to school and local leadership, family members or even other classes often generate more enthusiasm than writing for a grade alone, Padilla explains.

Et dansk forskningsprojekt har fundet mønstre i elevers første skrivning. Den banebrydende nye forskning viser, hvor stort spænd der faktisk er i de første klasser, og hvordan lærerne kan hjælpe eleverne videre.

Teaching elementary students the neuroscience of emotions helps them understand their feelings and empowers them to respond with intentionality.

Örebroforskaren Josefine Karlsson utvecklar just nu, tillsammans med ILT Inläsningstjänst och Talkamatic, en digital läskompis. Arbetet baseras på aktuell forskning om läsutveckling, mänsklig dialog, maskininlärning och AI.

I november förra året presenterade Finland en nationell läskunnighetsstrategi som omfattar hela befolkningen. Strategin definierar läskunnighet som multilitteracitet. Med andra ord räcker det inte att kunna läsa vanlig text, utan det gäller även att kunna förstå och kritiskt granska statistik, bild, ljud och film.

Att kunna uttrycka sig i tal och skrift är en förutsättning för att aktivt kunna delta i samhället och språk är i grunden en demokratifråga. Att förbättra den språkutvecklande undervisningen är just nu ett prioriterat arbetsområde i Helsingborgs stads skolor. Monica Andersson, Ulrika Borkmar och Tina Sjöberg är språk-, läs- och skrivutvecklarna på Pedagogiskt center.…