Förskolan ska bygga på lust och glädje. På barnens intressen. Samtidigt har vi mål i läroplanen som vi ska arbeta med, delar som barnen har rätt till – oavsett intressen. Hur gör vi när dessa krockar och när intresset för att skriva är svagt? Det skriver Josefin Malm, Leg. förskollärare och pedagogista, och Sofie Källhage,…

Väcker förskolebibliotek barns läslust? Den frågan har tre forskare vid Mälardalens högskola studerat sedan 2017. Resultatet från projektet presenterades i dag vid en presentation vid stadsbiblioteket i Eskilstuna.  

Samuel går första året på gymnasiet, och tycker att juridik är det roligaste skolämnet. Att skriva är inte lika kul, och han tycker att det är svårt att få variation i sina texter. Läraren Maria Wiman har fått i uppdrag att ge Samuel en skrivuppgift för att utmana honom i formellt skrivande. För att göra…

Staring at a blank page can be daunting for anyone with a writing assignment. As one writes, there are all kinds of rules to adhere to: grammar, spelling, punctuation, etc. In school, writing can feel like a chore if it's part of a class assignment or a topic the student doesn't care about. But for…

Some schools are changing the way they teach reading—based on research that shows background knowledge is more critical to comprehension than general skills like ‘finding the main idea.’

Det finns ett vetenskapligt stöd för att det är ljudmetoden som leder till flytande läsning både snabbast och för flest elever.

Kreativa händer håller hjärncellerna i gång och är en grund för vår civilisation och kultur, enligt professorn och handkirurgen Göran Lundborg. Handskriftens taktila egenskaper – imitation, finmotorik, fokus – är också specialpedagogiska verktyg.

Hur används Skolforskningsinstitutets forskningssammanställningar i det viktiga arbetet med läs-, skriv- och språkutveckling? Vi har pratat med lärare som har använt sammanställningarna Feedback i skrivundervisningen, Läsförståelse och undervisning om lässtrategier samt Språk- och kunskapsutvecklande undervisning i det flerspråkiga klassrummet i sin undervisning.

Avkodning är A och O för att ett barn ska lära sig läsa, enligt evidensbaserad forskning. Men i Skolverkets förslag på nya kursplaner saknas skrivningar om den tidiga läsinlärningen. Fokus ligger på slutmålet; läsförståelse och förmågan att bearbeta texter. Förslaget har väckt stark kritik bland forskare. Här presenterar vi några av de rösterna.

Att få små barn att utveckla sitt språk och ­stimulera till läsning är fokus för Bokstart. En satsning som började som ett pilotprojekt i tre städer, men som i Göteborg drivits vidare och vuxit betydligt.