Forskning och utveckling kategorier
Råd: Utnyttja transspråket i klassrummet
"Låt lärare med olika språkkompetens hjälpas åt i klassrummet". Det uppmanar Pirjo Lahdenperä, professor emerita i pedagogik.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Ledarskap"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 21 av 56
Välj typ av innehåll inom kategori "Ledarskap":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
Leading All-Through schools – the same or different?
Working in an All-Through institution provides the unique opportunity to make significant changes to the continuity, progression, and relevance of the curriculum. An All-Through school can also provide opportunities to enhance all aspects of community development, both within and beyond the boundaries of the school.
Forskning och utveckling kategorier
Recognize employees’ hidden talent to boost retention
Studies show that all generations wish their leadership took more notice of them and their accomplishments — which often means leaders need to get good at recognizing the hidden talent on their team. Retention often boils down to a few key leadership strength.
Forskning och utveckling kategorier
5 ways to build confidence as a new leader
Following simple guidelines can make the transition into leadership easier for new administrators.
Forskning och utveckling kategorier
2 principals to watch: How they are inspiring positivity and school spirit
Principal Mary Fulp asks students and staffers to participate in self-reflection at the beginning of the year to help foster a positive school climate. Principal Amy Schott also practices reflecting on positive elements of each day and mentors new principals as part of a focus on strengthening school communities.
Forskning och utveckling kategorier
Bringing teachers into instructional leadership teams
It’s essential for school leaders to find ways to include and strengthen teacher voice in instructional decision-making processes.
Forskning och utveckling kategorier
Dålig strategi att ta på sig allt ansvar
Rektorer vill gärna ta allt ansvar när en kris drabbar skolan, visar forskning. "En dålig strategi", säger forskaren Frida Linehagen.
Forskning och utveckling kategorier
”Det är inte du, det är organisationen”
”Vi kommer inte runt den ökade stressen genom att skicka första linjen-chefen på kurs. Vi måste skifta perspektiv från chefen själv, det handlar om att rigga organisationen”, säger Annika Härenstam, professor i arbetsvetenskap.
Forskning och utveckling kategorier
3 lessons administrators can learn from this school year
By taking stock of the year’s challenges and successes and soliciting feedback from teachers and staff, school leaders can prepare for the fall.
Forskning och utveckling kategorier
Rektorsprogrammet missar målet – ”Vägarna in i yrket bör ses över”
”Rektorsutbildningen lyckas inte riktigt” menar Stina Jerdborg, doktorand vid Göteborgs universitet, som undersökt hur nya rektorer som deltar i rektorsprogrammet förstår rektorsrollen.
Forskning och utveckling kategorier
Tidigare erfarenhet avgörande för rektorsutbildning
Rektorer med ett organisatoriskt förhållningssätt till arbetet och tidigare erfarenhet av ledarskap vidareutvecklas genom att delta i rektorsprogrammet. Däremot lyckas inte programmet engagera deltagare som saknar erfarenhet eller som har en annan syn på rektorsrollen. Det framgår av en ny avhandling vid Göteborgs universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Tidigare erfarenhet avgörande för rektorsutbildning
Rektorer med ett organisatoriskt förhållningssätt till arbetet och tidigare erfarenhet av ledarskap vidareutvecklas genom att delta i rektorsprogrammet. Däremot lyckas inte programmet engagera deltagare som saknar erfarenhet eller som har en annan syn på rektorsrollen. Det framgår av en ny avhandling vid Göteborgs universitet.