Högre lön eller mer inflytande – vad är effektivast för att vi ska utföra stordåd på jobbet? Lär dig förstå vad som skapar riktig ­motivation för dina medarbetare.

Rektorerna känner sig pressade av Skolinspek­tionens ökade fokus på avvikelser och juridik. Men de ser också att rapporterna från den regelbundna tillsynen är en draghjälp för att komma till rätta med bristerna, konstaterar forskaren Judit Novak i en ny avhandling.

Boken är lättläst och ger en tydlig bild av hur Karin och Per Alnervik själva har jobbat med utveckling av kollegialt lärande i förskolan. Författarna tar ett brett grepp om ämnet. Tyvärr blir också bredden bokens svaghet. Ibland känner att jag vill veta mer om hur de tänker inom olika områden som de beskriver. Jag…

Vill vi på allvar få fler intresserade av att bli lärare? I så fall måste vi ta itu med kundtänkande, lappa-och-lagapolitik, orimliga krav på individualisering och idén om att skolan ska lösa alla samhällets problem, skriver Maria Jarlsdotter, rektor Malmö latinskola.

Marianne Döös, professor, intervjuas i tidningen Karriär, om sin forskning kring delat ledarskap. Här berättar hon om utmaningarna men också om vinsterna det kan ge i komplexa verksamheter.

Ett verktyg som gör det lättare för rektorer och skolledare att hantera spänningsfält och undervisning om kontroversiella frågor i skolan. Utarbetat i samverkan mellan Österrike, Cypern, Irland, Montenegro och Storbritannien, med bidrag av Albanien, Frankrike och Sverige. (pdf)

Collaborative-leadership models in schools can help school leaders retain teachers, asserts Matthew Joseph, director of digital learning, informational technology and innovation for Milford Public Schools in Massachusetts. In this commentary, he shares seven steps to help foster the model.

Skolledare behöver inte fastna i vare sig trista rutiner eller chefers grepp. Det konstaterar Peter Fowelin efter att ha läst två nya böcker om ledarskap.

Hon har bara en chef över sig. Men gör det rektor Eva Ulin friare än andra skolledare? Följ med till Freinetskolan Tallbacken i Ljusdal.

Hur stort är egentligen en skolledares handlingsutrymme? Mycket större än de flesta tror, menar seniorprofessor Gunnar Berg. Statsvetaren Maria Jarl, däremot, poängterar att man aldrig kan frigöra sig från det politiska systemet.

When principals have to play the "bad guy" role, the respect and authority of the classroom teacher is undermined, and students see school leaders as an adversary, rather than an ally. To break negative stereotypes, this principal follows four tips for turning discipline referrals into opportunities to connect.