Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Ledarskap"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 8 av 51

Interaktionsförutsättningar och skolframgång i en mångkulturell lågstadieskola – En fallstudie om hur skolledning och pedagoger arbetar med styrd skolintegration

2024-05-02
För att motverka skolsegregation har vissa kommuner aktivt börjat styra skolornas elevsammansättning. I en ny fallstudie vid Stockholms universitet får vi följa hur lärare och skolledare arbetar med en ny elevsammansättning och hur det leder till förbättrade skolprestationer. Både för elever med svenska som modersmål och svenska som andraspråk. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier

Framgångsrik skolintegration ledde till bättre resultat för alla elever

2024-05-02
För att motverka skolsegregationen har vissa kommuner aktivt börjat styra skolornas elevsammansättning. I en ny studie har forskare följt effekterna av ett sådant beslut – och resultatet visar att skolledares och lärares tro på en skola för alla och arbete med social och pedagogisk inkludering ledde till bättre skolprestationer.
Forskning och utveckling kategorier

Organizational Routines and Theorizing in Large-Scale School Improvement—Exploring a Swedish Design

2024-04-24
The aim of this article is to study and theorize on conditions for school actors’ knowledge building within such large-scale school improvement reforms. Using a Swedish large-scale school improvement program, “Collaboration for the Best School Possible” (CBSP), as a case and the concepts of organizational routines and theorizing as theoretical lenses, we explore questions linked…
Forskning och utveckling kategorier

Preparing Schools for Educational Change: Barriers and Supports – A Systematic Literature Review

2024-03-14
This systematic literature review analyzed findings from 191 relevant primary studies published between 2000 and 2020 and identified four broad themes: developing a reform-ready school climate, comprehensive planning, preparation for implementation, and building capacity.
178951