Inte alltid lekande lätt
Ibland kan en vuxen behöva ta plats i leken för att få den att fungera. Inte genom att styra utan genom att vara lekens smörjmedel, tipsar Margareta Öhman, psykolog, författare och barnkulturarbetare.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Lek"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 6 av 16
Välj typ av innehåll inom kategori "Lek":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
Forskningsutblick: Att stötta socialt leksamspel mellan barn med vuxenledd och kamratbaserad intervention – en fallstudie i fyra förskolor
Lek mellan barn är viktigt för att barn ska utvecklas socialt och må bra. I den här studien undersöker forskarna en lek- och samspelsintervention som genomfördes på fyra förskolor. Resultatet pekar mot att arbetssättet ökade delaktighet och engagemanget hos de barn som deltog i forskningsstudien.
Forskning och utveckling kategorier
Social interaktion och lek i förskolor för barn med särskilda utbildningsbehov
Studier har visat att barn med särskilda utbildningsbehov kan vara mindre engagerade i sociala interaktioner med sina kamrater.
Forskning och utveckling kategorier
Kvalitetsindikatorer i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen ‒ barnehagelæreres perspektiver
Studien er en kvalitativ studie. Det empiriske grunnlaget for artikkelen er gruppediskusjoner fra to workshops med styrere og pedagogiske ledere i tre barnehager i Norge. Resultatet viser barnehagelærernes perspektiver på kvalitet i utvikling av leke- og læringsmiljøet i barnehagen.
"Vi voksne fratar i økende grad barna muligheten for lek"
KRONIKK: Livsmestring står høyt på agendaen i barnehager og skoler. Men hvordan kan vi jobbe med dette?
Forskning och utveckling kategorier
‘They want toys to get their children into Harvard’: have we been getting playthings all wrong?
For decades we’ve been using toys to cram learning into playtime – and toys have been marketed as tools to turn children into prosperous, high-achieving adults. Is it time for a rethink?
Forskning och utveckling kategorier
Play is crucial for middle schoolers, too
Adolescents need unstructured time to build connections with other students and learn how to recover after failure.
Forskning och utveckling kategorier
Studie: Nettbrett gjør barnehagebarns lek mindre kreativ
Barnehagebarns lek med nettbrett er langt mindre kreativ og fantasifull sammenlignet med lek med fysiske leker, viser en studie fra Uppsala universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Slik har barns lek endret seg med årene – forskere har en oppfordring til de voksne
Det kan være gode grunner til å ikke avbryte den røffe leken, ifølge en ny studie.
Forskning och utveckling kategorier
Didaktik informed teaching arrangements in preschool with a focus on movement
This article develops knowledge of what can characterize such teaching, particularly regarding goal and motive, content, and teaching actions. The material was generated in 2018–2019 in collaboration with 42 preschool departments in Sweden.
Forskning och utveckling kategorier
At udforske leg i skolen i et økologisk perspektiv
Med afsæt i et design-based research projekt og længerevarende observationer af børns leg i skolen udvikler denne artikel begrebet om legeorden og et økologisk forståelsesperspektiv, der ser samspil, sammenhæng og helhedsorientering som centrale værdier for blikket på leg i skolen. Gennem konkrete empiriske nedslag viser artiklen, hvordan leg i skolen etableres og vedligeholdes, og hvordan skolens samspil er med leg.
Forskning och utveckling kategorier
"Det var egentlig ikke lov, men det var artig!"
Gjennom retrospektive intervju har vi fått innsikt i tre generasjoners minner om lek i barndommen i Norge. Vi undersøker hvordan tre ulike generasjoners beskrivelser av røff lek i barndommen endrer seg.