Forskning och utveckling kategorier
Sveriges skolgårdar krymper!
Skolgården är en central utemiljö för barn och unga. Att ha tillgång till en kvalitativ utemiljö på skolgården eller i närheten av den, är viktigt för barns lek, lärande och hälsa.
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Lokaler/Utemiljö"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 2 av 2
Välj typ av innehåll inom kategori "Lokaler/Utemiljö":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklarForskning och utveckling kategorier
11 miljoner till forskning för att vässa skolan
Didaktikforskarna Anneli Frelin och Jan Grannäs studerar just nu hur fysiska förändringar påverkar skolmiljön i Hudiksvall. Detta som en del av ett Vinnova-projekt, Laborativ aktivitetsanpassad skolmiljö i Hudiksvall.
Forskning och utveckling kategorier
Arkitekter i skolan: Skolgårdskreatörer besökte högskolan
När en ny skolgård ska byggas är det av största vikt att elevernas åsikter och idéer tas till vara. I höstas deltog årskurs 3 på Linehedskolan i Halmstad i projektet ”Arkitekter i skolan” för att skapa ett konstverk till den egna skolgården.
Forskning och utveckling kategorier
The founder of Khan Academy built the ultimate school for kids
Sal Khan is probably best known for launching Khan Academy , the free online learning platform that covers everything from art to history to computer programming. But Khan is also leading the charge on another learning revolution: flexible learning spaces.
Forskning och utveckling kategorier
Rastaktivisten
Ingenting är förbjudet på rasterna i Tenhult där Olof Jonsson arbetar. Och rastvakt är ett ord han hatar.
Forskning och utveckling kategorier
Vad krävs för att förändra undervisningen med IT?
Att utveckla och förändra skolans undervisning med hjälp av IT och digitala medier är sedan länge en viktig fråga på agendan i många länder. Men det har visat sig vara lättare sagt än gjort.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikElevhälsaFackligtFörskolaFöräldrarGenusGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHBTQHem, kultur, omvärldIntegrationKvalitetsarbeteLedarskapLokaler/UtemiljöLärarprofessionenLärarutbildningLönMentorMotivation/GritPedagogiska inriktningarResorResultatSamarbete och arbetslagSpecialpedagogikUniversitet och högskolaVuxenutbildningYrkesorganisationer
UR Rektorerna: Om ledarskap – Farligt att vara nöjd
Om att vända motgång till framgång. När Nossebro skola i Essunga kommun jämfördes med landets skolkommuner hamnade man näst längst ner på listan. Möt Johanna Lundén, rektor för Nossebro skola (webb-tv).
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaInternationelltLokaler/UtemiljöLäromedelPedagogiska inriktningarVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
Pedagogical Use of Laptops in a One-to-One Environment in a Swedish Primary School
I denna artikel skriver författarna om forskningsprojektet "En dator - en elev", där elever i mellanstadiet använde datorer i undervisningen. Istället för att teknologin användes för att uppnå vissa mål, blev användandet av datorer ett mål i sig.
Forskning och utveckling kategorier
BedömningDidaktikDigitaliseringDistansundervisningElevinflytandeEngelskaEntreprenörskap/Entreprenöriellt lärandeFackligtFilosofiFörskolaFöräldrarGenusGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaHBTQHem, kultur, omvärldHistoriaIntegrationKognition/MinneKvalitetsarbeteLedarskapLekLitteracitetLokaler/UtemiljöLäromedelLäxorLönMatematikMotivation/GritNaturvetenskapPedagogiska inriktningarPsykologiReligionResorResultatSamhällskunskapSpecialpedagogikSpråkSvenskaTal- och språkutvecklingTeknikUniversitet och högskolaVetenskaplig tidskriftVuxenutbildningVärdegrund
FoU tidskrift källor
How Early Childhood Practitioners Build, Shape, and Construct Their Digital Practices: The Search for an Analytical Space
En undersökning om användning och upplevelser av digitala verktyg bland barn i åldrarna noll till sex år i Norge visar att 65 procent av barnen har använt datorer och 60 procent har använt lärplattor i hemmet innan de når en ålder av sex. I denna artikel identifierar Tove Lafton vad som är avgörande för utvecklingen av fältet av digitala metoder på förskolor i dag.
Forskning och utveckling kategorier
ElevinflytandeEntreprenörskap/Entreprenöriellt lärandeFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaLedarskapLekLitteracitetLokaler/UtemiljöMatematikMotivation/GritNaturvetenskapSamarbete och arbetslagTal- och språkutvecklingTeknikVetenskaplig tidskriftVärdegrund
FoU tidskrift källor
Att bygga gemensamma miljöer – delaktighet och lärande genom dialogplanering
Elever får sällan vara med och påverka hur den egna skol- eller fritidsmiljön utformas. Samtidigt har den fysiska miljön stor betydelse för lärandet. I sin artikel skriver Margareta Herrman och Lena Nilsson om hur dialogplanering för projektering av utemiljön vid en F-9-skola kan öka elevernas delaktighet.