En tydlig och strukturerad undervisning om tal, tallinjer och räknestrategier kan stärka femteklassares aritmetiska kunskaper. Det visar ett forskningsprojekt där lärare och forskare arbetade tillsammans för att utveckla matteundervisningen i socioekonomiskt mindre gynnade områden.

This study examined how different types of conversational disengagement relate to middle-school students’ mathematical learning with an AI-powered teachable agent embedded in a large-scale platform. (pdf)

Inger Eriksson, professor vid Stockholms universitet, tilldelas Lärarstiftelsens forskarpris 2026 för sin insats inom forskning som på ett betydande sätt har bidragit till att ge lärare ett professionellt och vetenskapligt sätt att utveckla undervisningen, särskilt inom matematik.

Som lärare är Jesper Svartz entusiastisk och strukturerad, och hans intresse för kemi och matematik smittar av sig på eleverna. Men att skolan blivit allt mer segregerad är ett problem, menar han.

Skapa goda förutsättningar för resonemang och undersökande arbete så växer elevernas engagemang i ämnet matematik. Uppmaningen kommer från matteläraren Martin Nyman, som skrivit en avhandling där han undersöker elevers motivation för att lära sig matte.

Artikeln presenterar en studie om lekresponsiv matematikundervisning med fokus på intersubjektivitet som nödvändig förutsättning för såväl lek som undervisning. (pdf)

Digital programming has become part of school mathematics in many countries, yet research in this area remains dispersed. In this systematic scoping review, we map how digital programming is defined, why it is included, and which mathematical content areas are examined in primary and secondary mathematics education.(pdf)

This study investigates how Finnish class teachers characterize the connection of teacher affiliation and control and classroom skill composition to their practices of teaching mathematics. (pdf)

Digitala läsprov ställer fler krav på eleverna än pappersbaserade prov, och gynnar socioekonomiskt starka elever. Det visar Elpis Grammatikopoulous avhandling som nu valts till lärarpanelens favorit.