Skolan är bra på att ta hand om musikbegåvade och idrottsbegåvade elever. Men det är sämre ställt med de intellektuellt begåvade. Det menar Attila Szabo, forsknings- och utvecklingssamordnare på utbildningsförvaltningen, som nyligen disputerade på en avhandling om begåvade matematikelever.

Försök med avgiftsfri förskola i Oslo i områden med stor andel barn med utländsk bakgrund förbättrade barnens läsfärdighet och kunskaper i matematik. För flickor förbättrades även språkfärdigheterna. Det visar forskning som presenteras i en ny SNS-rapport. Resultaten pekar mot att förskolan har betydelse för social rörlighet bland barn med utländsk bakgrund, särskilt flickor. (pdf)

Matematikundervisningen blir mer komplex när elevernas frågor tas på allvar och ges utrymme. Det konstaterar Tuula Maunula, som har filmat och analyserat genomgångar i matematik.

Nesten hvert femte barn og ungdom har matematikkvansker. Og de som faller av, forblir hengende etter. Tett ekstraundervisning helt fra start hjelper dem, ifølge norsk og finsk forskning.

Problemlösning är en viktig matematisk aktivitet som barnen utför i legoleken och en förutsättning för matematisk utveckling. För att barn ska ges bästa möjliga förutsättningar att utveckla denna matematiska aktivitet behövs det matematisk kompetent förskolepersonal som är närvarande och deltagande i barns lekaktiviteter som kan stötta och utveckla barns problemlösande, menar Anders Albinsson, LiU.

Eddie Woo never won at cards as a kid. But step into his classroom now, with aces flying and decks changing hands, and you might think you've wandered into a magic show.

Räknerutan är ett program för elever som behöver ett alternativ till att räkna med papper och penna. Programmet innehåller inga matteuppgifter utan är ett rutat räknehäfte för datorn.

Från en smartboard som inte fungerade till många olika verktyg. Åsa Eriksson Nylins digitala resa fortsätter in i framtiden.

Formativ bedömning har blivit en självklar del av många matematiklärares undervisning. Men effekterna på elevernas resultat har uteblivit.

Det började med en learning study för 16 år sedan. Nu vet Tuula Maunulas nior att hon älskar när de svarar fel. De vet också att hon forskat på matematikundervisning.

Middle-school math teacher Michael Giardi uses hooks and prompts at the beginning of class to engage students. In this blog post, he describes how the approach promotes productive struggle and gets students thinking like mathematicians.