Skolforskningsinstitutet har nu släppt den nya översikten Digitala lärresurser i matematikundervisningen. Rapporten kommer i två versioner, en för förskola och en för grundskola/gymnasieskola.

Matematiska kunskaper tillmäts orimliga värden i skoldebatten. Genom att tvinga alla barn att traggla matte slipper vi vuxna befatta oss med den, skriver forskaren Sverker Lundin.

Digitala lärresurser med tydligt fokus kan höja kunskaperna i matematik, visar en stor utvärdering. Men när det gäller stora kurspaket ses ingen skillnad mot annan undervisning.

Systematisk översikt om digitala lärresurser i matematikundervisningen.

Barn kan övervinna sin matteångest om de får rätt stöd och hjälp. Det kan vara att minska på stressen, avlasta arbetsminnet och få uppleva att man lyckas. ”Man måste börja om med en stor hög med positivitet”, säger Anette Bagger, vid Umeå universitet.

Talking about math helps elementary students deepen their understanding. Use these three tips to get the conversation started.

Tri-C students in beginning algebra course are helping researchers study math test anxiety.

Skolforskningsinstitutets första systematiska översikt ger en bild av vad forskningen sammantaget säger om hur lärare kan engagera elever i matematiska samtal i helklass.

Everyone needs a good teacher, including teachers. Two new studies show how digging deeper into what STEM education means and strategically designing online classrooms can enhance teaching science, technology, engineering, and math.

Testar en textuppgift elevens matematik­- eller läsförmåga? Anneli Dyrvolds forskning visar att det är viktigt att undervisa om hur man läser och tolkar matematikuppgifter.

Whether it’s reading, math or science, we absorb ideas better when we apply some body language.