Hoppa till sidinnehåll

Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Nyanlända"

Här hittar du fler utvecklingsnyheter.

Visar sida 3 av 12

Forskning och utveckling kategorier

Hur arbetar jag med SKUA för nyanlända elever?

2022-10-24
Mycket av det som har producerats om ett språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (förkortat SKUA) handlar om elever som har kommit en bit på väg i sin språkutveckling på svenska. Många av de metoder, modeller och arbetssätt som beskrivs går även att applicera i arbetet med elever som är nybörjare i svenska språket – men man…

Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals

2022-04-22
The present study uses data from the Inclusive Education and Social Support to Tackle Inequalities in Society (ISOTIS) project to investigate perspectives from parents and professionals regarding their mutual partnership as well as their views on multicultural and multilingual education in culturally and linguistically diverse ECEC settings in Norway
Forskning och utveckling kategorier

Harvard EdCast: How we can better support refugees in education

2022-04-11
Associate Professor Sarah Dryden-Peterson says we have a lot of learn from the millions of refugees teachers and students in the world, whose lives are disrupted, dominated by exclusion and uncertainty about the future. In her latest research, she shares how governments and international agencies have been hindered in this work and how refugee teachers…
Forskning och utveckling kategorier

Nyanlända barn och elever från Ukraina

2022-04-08
Här får du som tar emot barn och elever som nyligen anlänt till Sverige en överblick över vad som gäller och det stöd vi erbjuder för mottagande och kartläggning. Du hittar också information om skolsystemet och de olika skolformerna på engelska.