Tänk om vi visste ännu mer om vad som främjar skolnärvaro. Om vi visste mer om vad som gör att fler elever vill och kan vara närvarande. Några svar kan vi hitta i SPSM:s nya forskningsöversikt.

To forskere gir råd som kan hjelpe barn tilbake til skolen.

This study explores problematic school absenteeism (PSA) in Swedish education, focusing on how schools conceptualise and address this complex issue. 

Transitioning from primary to secondary school is a big change for students. As schools begin to turn their minds towards student transition activities for the 2026 school year, new international research shines a light on the impact of student absenteeism during these transition years. We’re joined by the study’s lead author to find out more.

School absenteeism is a growing problem. To develop targeted interventions for different types of individuals, more knowledge of underlying risk and protective factors is needed. This study examined the developmental trajectories of school absences from primary school (Grade 6) to lower secondary school (Grade 9) and related risk and protective factors. 

We know absenteeism has a negative impact on students. But what about on other members of the school community? New research explores the link between student absenteeism and teacher job satisfaction. 

Skolfrånvaro har en direkt påverkan på elevers möjligheter att nå sina utbildningsmål och utveckla sociala kontakter. En ny systematisk översikt från SPSM samlar forskning om insatser som har visat sig kunna göra skillnad för att främja närvaro bland elever.

A post-pandemic study of an early warning system indicated that family income makes a difference.

En ny svensk manual-metod som hjälper autistiska elever och deras lärare med sociala färdigheter vinner snabbt mark över världen.

Våra rekommendationer på området främja närvaro och förebygga och åtgärda frånvaro är ett praktiknära stöd för såväl huvudmän och rektorer som för lärare och andra som arbetar i skolan.

Trots att många inom skolvärlden upplever att frånvaron ökar så saknas nationell statistik över frånvaron. Malin Gren Landell forskar om skolfrånvaro och vill bland annat ha enhetlig statistik.

Var tredje barn i årskurs 6 har någon gång skolkat från skolidrotten. De som skolkar är mer missnöjda med sina kroppar och mer oroade för hur andra uppfattar dem. Det visar en studie från Göteborgs universitet. Att förstå barns förhållningssätt till den egna kroppen är viktigt för att öka deltagandet i skolidrotten.