En föreläsning från SPSM väckte idén om ett projekt för att främja närvaro. Resultatet? Elever som känner sig sedda, ett mer strukturerat elevhälsoarbete och framför allt – ökad närvaro.

School absenteeism is linked to adverse academic, social, and mental health outcomes, yet few early interventions have been tested in Nordic contexts. This pilot study examined the preliminary effectiveness of the Early Absenteeism Guide for Lifelong Education (EAGLE), a school initiated, parent-focused intervention targeting emerging absenteeism among children. (pdf)

Elever som inte kan vara fysiskt närvarande i klassrummet kan nu delta i undervisningen med hjälp av en robot. Tekniken gör det möjligt för eleverna att följa lektionerna på distans. Sedan tidigare har 25 robotar lånats ut till elever som är hemma på grund av sjukdom. Nu tillförs ytterligare 25 skolrobotar till 15 skolor i…

Elever som inte kan delta fysiskt i klassrummet har nu fått möjlighet att göra det via en robot – som till och med kan visa känslor. Forskare följer projektet.

I Göteborg används redan skolrobotar för elever som av olika skäl inte kan vara på plats i skolan. Nu testar 15 skolor om tekniken också kan bidra till att förebygga problematisk frånvaro. Samtidigt genomför Göteborgs universitet en forskningsstudie om hur robotarna används, upplevs och fungerar i olika situationer. 

School attendance problems (SAPs) have received increased attention internationally in recent years; however, there are still few qualitative studies that explore attendance promotion from the perspective of young people with such experiences and who have managed to increase their attendance. This study contributes by focusing on six young people's experiences of and perspectives on pathways…

Det finns ingen quick-fix för att få elever med hög frånvaro tillbaka till klassrummet. Den slutsatsen dras i en färsk studie gjord vid Stockholms universitet.

Problematisk skolfrånvaro är ofta ett tecken på att något inte fungerar i elevens skolmiljö. En ny studie ur elevens perspektiv visar att närvaron kan öka om skolan agerar tidigt, bygger förtroende och utformar stöd tillsammans med eleven.

Kan heste være med til at styrke trivslen hos børn og unge, der mistrives i skolen? Det spørgsmål undersøger et nyt forskningsprojekt. De første observationer tyder på, at heste kan hjælpe børn tilbage til skolen.

Barn med diagnoser som ADHD, Tourettes eller autisme har i snitt høyt skolefravær. – En god start vil kunne være å gi lærerne ressurser nok til å ta seg av og bry seg om alle elevene sine.