Forskning och utveckling kategorier
Rapport om skilsmisse og læring møder hård kritik: ”Har ikke forbindelse til virkeligheden”
En virkelighedsfjern abstraktion, der kan stigmatisere elever. Sådan lyder kritikken af ny rapport, der viser, at forældres skilsmisse påvirker børns læring negativt. Forsker bag rapporten kalder det selv konklusionerne for ”robuste”.