Forskning och utveckling kategorier
Analytisk textkompetens – problemdrivet skrivande i samhällsvetenskapliga och humanistiska ämnen
I en ny översikt har Skolforskningsinstitutet sammanställt och diskuterat resultat från 24 studier om problemdrivet skrivande med ett samhällsvetenskapligt och humanistiskt ämnesinnehåll. Syftet har varit att bidra med kunskap om hur problemdrivet skrivande kan främja utvecklingen av elevers analytiska textkompetens (pdf).




