Genom höjda förväntningar och rätt stöd har Carlforsska gymnasiet i Västerås fått sina elever i anpassad skola att samarbeta och bli mer självständiga. Inspirationen till förändring kom från deltagandet i Ifous FoU-program Kunskapsuppdraget i anpassad skola.

Ett starkare kunskapsuppdrag och ett ökande antal elever ställer nya krav på anpassad skola. Så vill forskare hantera utmaningarna.

De vanligaste anledningarna till att rektorer väljer att lämna jobbet är lågt inflytande, tunga emotionella krav samt bristande stöd från den egna chefen. Det visar Tobias Richards avhandling som nu har valts till Lärarpanelens favorit.