Stig-Börje Asplund är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet och forskar om pojkars och mäns läsning på landsbygden. "Min forskning visar att den här gruppen, som ofta pekas ut som de som läser minst och sämst, i själva verket läser en hel del och även ganska komplexa texter" (premium).
I Skaraborgs kommuner samverkar skola och vård kring specialkost i skolan. Gustav Grunselius, barn- och elevhälsochef i Skövde, är en av initiativtagarna till den nya modellen (premium).
Hultsfreds kommun har i flera år haft en stabilitet på skolledarsidan. Omsättningen bland de cirka 20 rektorerna är låg. "Vi har jobbat mycket för att skapa ett hållbart ledarskap", säger Martin Snickars, barn- och utbildningschef i Hultsfred (premium).
Tack vare stöttande kollegor har skolledarna i Kungsbacka fått mer tid för det pedagogiska uppdraget. En ny roll tar hand om mycket av det praktiska kringarbetet. Jasmina Sandlund, rektor på Varlaskolan, har fått mer tid till att vara ute i verksamheten.
Tydliga lärarinstruktioner och studiero är starka kompensatoriska faktorer i matematikundervisningen i årskurs 4. Det visar Lena Asps avhandling i vilken hon undersökt sambanden mellan undervisningskvalitet, elevers självförtroende och prestation i matematik. Avhandlingen har nu valts till Lärarpanelens favorit.
Tydliga lärarinstruktioner och studiero kan kompensera för negativa faktorer som svag socioekonomisk bakgrund, visar Lena Asps avhandling om sambanden mellan undervisningskvalitet och matematikprestationer. Nu har den valts till Lärarpanelens favorit.
Elever med språkstörning som inte får stöd riskerar att misslyckas i sin skolgång. Anna Eva Hallin, logoped och forskare, vill ge lärare och skolor fler strategier (premium).
Lek på flera språk, högläsning och samtal. På Språkhallen i Borås får förskolebarn och deras föräldrar delta tillsammans i språkutvecklande aktiviteter (premium).
Skolporten intervjuar löpande nydisputerade forskare inom pedagogik och utbildningsvetenskap om deras avhandlingar. Nu uppmärksammar vi den 2000:e forskarintervjun!
I Sverige har termen ”kollegialt lärande” under lång tid blivit synonym med alla former av lärarsammankomster. Denna utveckling är ett allvarligt missbruk av forskning, skriver Skolportens krönikör Karin Berg.