Forskning och utveckling kategorier
Så kan förskolan möta barn som lever med våld
Ett barn ska inte behöva uppleva våld i sin närhet. Ändå händer det. Här fyller förskolans personal en stor funktion (premium).
Forskning- och utvecklingsartiklar inom kategori "Skolporten"
Här hittar du fler utvecklingsnyheter.
Visar sida 5 av 14
Välj typ av innehåll inom kategori "Skolporten":
Visa alla Forskning- och utvecklingsartiklar
Forskning och utveckling kategorier
Så kan skrivande bli meningsfullt för elever
Att skriva upplevs meningsfullt av eleverna när texterna används och fyller en social funktion. Det visar Magnus Jansson i sin avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Läsklyftorna ökar
Läskunnighet är en förutsättning för demokrati. Samtidigt saknar var femte svensk elev i årskurs 4 och var fjärde niondeklassare grundläggande läsförståelse – och läsklyftorna ökar. Skolportens magasin har intervjuat tre forskare om läskrisen.
Forskning och utveckling kategorier
Så undervisar förskolan i hållbar utveckling
Flera faktorer påverkar undervisningen för hållbar utveckling i förskolan, och den största faktorn är att samtliga pedagoger har ett gemensamt mål med undervisningen. Det visar Anders Ohlssons avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
En skola för alla skapade framgång
Ökad integration kräver aktiva skolledare, menar Stefan Lund, professor i pedagogik vid Stockholms universitet. Han leder forskningsprojektet ”Att ta skolan i egna händer” som handlar om kommuner och skolor där man aktivt försöker hantera skolsegregation och bristande likvärdighet mellan skolor.
Forskning och utveckling kategorier
Avhandling om lärares lärande prisas
Peter Johannesson, gymnasielärare och forskare vid Göteborgs universitet, har fått sin avhandling utsedd till Lärarpanelens favorit. Hans forskning betonar vikten av att lärare får vara med att bestämma innehållet i sin kompetensutveckling för att göra lärandet meningsfullt.
Forskning och utveckling kategorier
“Det gör lite ont att få syn på sina brister”
Att granska sig själv kan vara tufft – man agerar inte alltid som man tror. Det säger Carolina Josephsson, förskollärare, utvecklingspedagog och VFU-ledare i Halmstads kommun, som deltagit i ett ULF-projekt om VFU.
Forskning och utveckling kategorier
Lärarpanelens favorit: Komplexa processer i lärares lärande
Om lärares lärande ska upplevas meningsfullt är det viktigt att de själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan de utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen, konstaterar Peter Johannesson, vars avhandling har blivit utsedd till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Komplexa processer i lärares lärande
Det är viktigt att lärare själva får vara med och fatta beslut om kompetensutvecklingens innehåll. Då kan lärarna utgå från verkliga problem som de upplever i undervisningen. Det visar Peter Johannessons avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Modiga rektorer viktigt vid frågor om hederskultur
Rektorer i förskolan måste våga ta tag i frågor kring hedersförtryck, säger Devin Rexvid, en av landets främsta experter på ämnet. Läs intervjun från senaste numret av Skolportens magasin här!
Forskning och utveckling kategorier
Lärares professionella behov så som de konstrueras av en inflytelserik kompetensutvecklingsaktör
Syftet med den här artikeln är att analysera (svensk-)lärares professionella behov så som de konstrueras av en inflytelserik aktör på kompetensutvecklingsmarknaden.
Forskning och utveckling kategorier
Lärarpanelens favorit: Fakta och tradition präglar NO-lärarens roll
En faktaspäckad kursplan, i kombination med en stark akademisk tradition, uppmuntrar NO-lärare att anta rollen som ”uppslagsverk”. Det finns knappt plats för en mer utforskande undervisning, konstaterar Lina Varg, vars avhandling nu har valts till Lärarpanelens favorit.