Having to move home and school can mean disrupting trusted adult relationships and the loss of access to established support.

Elever som går i Sis skolverksamhet upplever att de blir sedda och bemötta med respekt, och att de fått ett ökat hopp om framtiden. Det visar forskningssstudien "Förhoppning, undran och ovisshet – att vara elev med intellektuell funktionsnedsättning" i Sis skolverksamhet.

Nearly 1 million 16 to 24-year-olds in the UK are currently outside education, employment or training and the number is currently projected to increase.

Hur får man elever att knäcka läskoden tidigt? Stapelbäddsskolan satsar på daglig lästräning, noggrann uppföljning och individanpassat stöd. Målet är enkelt: alla elever ska kunna läsa när de slutar sitt första skolår.

Många barn som utreds för tal- och munmotoriska svårigheter har också utmaningar med tuggförmåga, sensorisk bearbetning och tidig utveckling. Det visar en ny avhandling från Karolinska Institutet. Resultaten kan bidra till tidigare upptäckt och mer träffsäkra bedömningar av barns behov.

Inom komvux studerar många vuxna i högt tempo, trots tidigare erfarenheter av skolmisslyckanden. Inom sfi varierar studietakten beroende på förkunskaper. Samtidigt är intaget kontinuerligt och studietiden begränsad, vilket skapar särskilda pedagogiska utmaningar.

Relationer mellan lärare och elever är en förutsättning för elevernas lärande. De är särskilt viktiga för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (npf), som ofta har svårt att skapa och upprätthålla positiva relationer till sin omgivning.

Undervisningsmetoden ”Pax i skolan” ska främja en lugn och trygg arbetsmiljö, men har fått kritik för hur den påverkar elever med specialpedagogiska behov. En ny avhandling visar att metoden kan vara bra även för dessa barn – med rätt anpassningar och stöd.

Kan heste være med til at styrke trivslen hos børn og unge, der mistrives i skolen? Det spørgsmål undersøger et nyt forskningsprojekt. De første observationer tyder på, at heste kan hjælpe børn tilbage til skolen.

Hvis du er en forælder, der lige nu sidder og er bekymret for skolestart, fordi dit barn ikke er lige så socialt anlagt som de andre børn - så kan du måske ånde lidt lettet op. Et nyere studie viser nemlig, at usociale børn faktisk ofte lader til at være gladere, end vi går og tror. 

En strukturerad sammanställning av hur barn fungerar i vardagen kan ge föräldrar ökad insikt i barnets styrkor och svårigheter, samt i hur omgivningen påverkar. Det visar en ny studie från Karolinska Institutet, publicerad i tidskriften Journal of Autism and Developmental Disorders.

”Jag har alltid varit nyfiken på hur undervisning kan anpassas för att bättre förstå och möta elevers olika behov”, säger Anna Öhman, filosofie doktor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet