Visst innebär jobbet som socionom tunga ärenden. Men Anna Nyberg, som har jobbat inom socialtjänsten och sedan flera år tillbaka är kurator på Internationella Engelska Skolan i Örebro, hoppas att fler ska välja yrket – för att kunna göra skillnad.

Deprimerte ungdommer fungerer bedre sosialt på skolen etter å ha vært med på kurs for å håndtere depresjonenen sin.

Finland är landet som får lysande resultat i PISA men som samtidigt, i jämförelse med andra länder, har en mycket hög andel elever som får specialundervisning. De har också en mycket populär lärarutbildning med ett så stort söktryck att bara ett fåtal sökande får en studieplats. Här ser vi spännande skillnader mellan oss och vårt…

Det blir allt vanligare med robotar i klassrummen. De används både i undervisningen och som stöd till elever med funktionsnedsättning.

Mange barn med dysleksi sliter med synet. Forsker ber foreldre om å være oppmerksomme på ukorrigerte synsfeil.

Gerd Pettersson, som nyligen disputerade vid Umeå universitet, berättar i tidningen Specialpedagogik om avhandlingen som handlar om specialpedagogisk verksamhet i glesbygdsskolor.

Cissi Ferm är lärare på Manillaskolan och undervisar just nu på mellanstadiet. Utöver att hon är behörig lärare på Manillaskolan så är hon också sportchef för AIK basket.

Antalet polisanmälningar i grundskolan har ökat sedan 80-talet, men skolvåldet har inte ökat i motsvarande omfattning. Ny forskning pekar på att vuxnas ändrade attityd till hur ordningsproblem i skolan ska hanteras är en förklaring.

Trycket på att ta emot allt fler elever till resursklassen blev till slut för stort. Lösningen blev att dela med sig av sina kunskaper. Nu erbjuder Vasaskolan i Danderyds kommun kollegial handledning till andra skolor i kommunen.

Paula Waldner jobbar som lärare i svenska 1 med en grupp vuxenstuderande svenskar och nysvenskar. I klassen går en man med blindhet. Innan terminsstart var hon lite oroad för hur det skulle gå. Men tack vare gott samarbete med kollegor och stöd från Specialpedagogiska skolmyndighetens rådgivare har det gått över förväntan.

Barn med blindhet behöver tidiga språkliga upplevelser, både verbalt och taktilt. Högläsning, berättande och syntolkning blir extra betydelsefullt, liksom kontakten med punktskrift och taktila bilder.

These 10 tips reflect our combined experience of research and close engagement with children with autism.