Hon vill bära matbrickan själv, men åka rullstol på utflykter. Inför skolstarten önskade Hillevi Näslund hjälp med det hon behöver, varken mer eller mindre.

En stor internationell studie visar på förändringar i hjärnan hos personer med adhd. Skillnaden är störst hos yngre.

Skolor missar elever som har behov av särskilt stöd. Nu ska forskare på plats hjälpa till där kunskapsresultaten och likvärdigheten är som sämst.

Möt föräldrar och elever redan på vår­terminen. Ge mentorerna information om elevernas tidigare stödinsatser. Så ska övergångarna förbättras på Stöpenskolan i Skövde.

Skolor i glesbygd brottas med hot om nedläggning och har långt till närmaste specialpedagog. Ändå lyckas lärarna skapa ett inkluderande klassrumsklimat som ger utrymme för elevernas olikheter.

För många elever är det lättare att säga vad de tycker om man använder bilder.

För fjärde året i rad anordnas ett inspirationsnätverk för specialpedagogerna som arbetar i förskolan. En gång per termin träffas specialpedagoger från 18 kommuner för att utbyta kunskaper och erfarenheter samt inspirera varandra.

När lärmiljön inte fungerar för alla barn och elever kan det vara dags att utveckla verksamheten. En del tar då hjälp utifrån. I årets första nummer av Lika värde kan du läsa om verksamheter som fått stöd i sitt utvecklingsarbete av Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Can computer game training really help ease children’s ADHD symptoms? Or are they just a waste of time and money?

När lärmiljön inte fungerar för alla barn och elever kan det vara dags att utveckla verksamheten. En del tar då hjälp utifrån. I årets första nummer av Lika värde kan du läsa om verksamheter som fått stöd i sitt utvecklingsarbete av Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Fortbildningsinsatser för bättre kunskaper inom neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) har bidragit till en bättre sammanhållning bland personalen, en mer organiserad lärmiljö och ett stöd för eleverna på två skolor i Arjeplogs kommun.

Elever som har besvär med att lära sig matematik har ofta också svårt med läsningen. Det behöver lärare och specialpedagoger tänka på i sitt arbete, menar forskaren Johan Korhonen.